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初中八年级英语实验教学反思

一、教学基本信息

这是我本学期执教的一节八年级英语实验融合课，课程主题为“探究酸碱指示剂在生活中的应用”。本次教学以人教版八年级下册Unit6“Anoldmantriedtomovethemountains”的语言功能为基础，结合科学课“物质的酸碱性”知识点设计，课时为两连堂（90分钟），面向八年级（3）班45名学生。

班级学生英语水平呈现明显的“两极分化”：约1/3学生能流畅输出复合句，词汇量达标；约1/2学生停留在简单句表达，对专业术语敏感；另有5-6名学生存在基础薄弱问题，需要更多语言支架辅助。但整体而言，孩子们对“动手实验+英语表达”的新颖形