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初中八年级语文复习教学反思

一、教学基本信息

我所带的是八年级（3）班和（4）班的语文课程，两个班级共86名学生。本次复习教学围绕学期末整体知识框架展开，覆盖古诗文、现代文阅读、写作及语言基础四大板块，历时6周（每周6课时）。从学生日常表现来看，两个班级的学习状态存在一定差异：（3）班学生思维活跃但基础稍弱，部分学生对古诗文默写、字词辨析常“卡壳”；（4）班学生基础扎实却缺乏深度思考，阅读题答题时容易停留在表面，写作也多是“模板化”表达。复习前通过摸底测试发现，全年级70%的学生能掌握课内古诗文的基本内容，但仅35%能准确翻译关键句子；现代文阅读中“人物形象分析”“主题探究”类题目失分率高达4