高中高二语文写作教学反思.docx

高中高二语文写作教学反思

一、教学基本信息

作为高二语文教师，本学期我承担了两个理科班（共86名学生）的写作教学任务。教材以人教版高中语文教材为基础，结合《普通高中语文课程标准》中“语言建构与运用”“思维发展与提升”等核心素养要求，围绕“议论文写作”这一核心模块展开，共设计16课时（每周1课时），穿插在阅读教学、作文讲评课中推进。学生整体写作水平呈现两极分化：约30%的学生能熟练运用论证方法，结构清晰；但近50%的学生存在“审题偏差”“内容空洞”“语言平淡”等问题，另有20%的学生对写作存在畏难情绪，需要重点引导。

二、教学目标

本学期写作教学目标的设定，既基于课标要求，也贴合学生实际需求。知