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初中九年级语文实验创新教学反思

一、教学基本信息

本学期我承担了九年级某班的语文教学工作，针对传统课堂中“重文本解析、轻实践探究”的局限，尝试以“实验创新教学”为突破口，设计了系列融合实践操作、情境模拟与文本深度解读的课例。本次反思聚焦其中一节重点课例——以《岳阳楼记》《醉翁亭记》对比阅读为核心的“文言山水游记探究实验课”，该课为2课时连排（90分钟），授课对象为九年级（3）班45名学生，教材选用统编版语文九年级上册。

二、教学目标

设计之初，我结合《义务教育语文课程标准》中“发展思维能力，提升审美情趣”的要求，将实验创新教学的目标拆解为三个维度：

（一）知识与能力目标

掌握文言实词“临”“归