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北师大版三年级下册数学全册教案

一、课程总览

本册教材是北师大版义务教育课程标准实验教科书三年级下册数学教材，旨在通过生动有趣的情境、丰富多样的活动和贴近生活的实例，帮助学生进一步理解和掌握数学基础知识与基本技能，发展数学思维，培养数学素养，为后续学习奠定坚实基础。

学期教学总目标：

1.知识与技能：

*掌握两、三位数除以一位数的计算方法，并能正确计算；能结合具体情境进行估算，判断计算结果的合理性。

*掌握两位数乘两位数的计算方法，并能正确计算；能运用乘法解决简单的实际问题。

*结合实例认识“千克”、“克”、“吨”，感受其实际意义，能进行简单的单位换算。

*理解面积的含义，认识面积单位“平方厘米”、“平方分米”、“平方米”，能进行简单的面积单位换算；掌握长方形、正方形面积的计算方法，并能解决实际问题。

*初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数，知道分数各部分的名称，能比较同分母分数的大小，会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算。

*结合实例，感知平移、旋转和轴对称现象，能在方格纸上画出简单图形沿水平或垂直方向平移后的图形。

*经历简单的数据收集、整理和分析过程，能选择适当的方法（如画“正”字、列表等）收集和整理数据，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

2.过程与方法：

*经历从实际生活中发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程，体验数学与生活的密切联系。

*在探索数学知识的过程中，体验动手操作、自主探究、合作交流等学习方式，发展初步的逻辑思维能力和空间观念。

*能运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题，培养应用意识和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：

*在数学学习活动中，感受数学的趣味性和挑战性，获得成功的体验，培养学习数学的兴趣和自信心。

*养成认真计算、仔细检查、规范书写等良好的学习习惯。

*在与同伴合作学习中，学会倾听、尊重他人的意见，培养合作精神。

学生情况分析：

三年级学生已经具备一定的数学学习基础和生活经验，思维开始从具体形象向抽象逻辑过渡。他们对新鲜事物充满好奇，乐于动手操作和参与小组活动。但个体差异依然存在，部分学生抽象思维能力较弱，注意力集中时间有限。因此，教学中应注重创设生动具体的情境，提供丰富的感性材料，引导学生主动参与，鼓励算法多样化和个性化表达。

教材分析：

本册教材内容丰富，结构合理，主要包括“除法”、“图形的运动”、“乘法”、“千克、克、吨”、“面积”、“认识分数”、“数据的整理和表示”七个单元。教材编排遵循“问题情境—建立模型—解释与应用”的思路，将数学知识与生活实际紧密联系，强调学生的亲身体验和主动建构。同时，教材注重知识的内在联系和循序渐进，为学生的学习提供了清晰的路径。

二、单元教学目标与重难点

第一单元：除法

单元教学目标：

1.结合具体情境，进一步感知除法与实际生活的联系。

2.探索并掌握两、三位数除以一位数的计算方法，能正确进行计算，并能验算有余数的除法。

3.结合具体计算过程，培养估算意识和能力。

4.能运用除法知识解决简单的实际问题，体验解决问题策略的多样性。

教学重点：

1.两、三位数除以一位数的笔算方法（包括商中间有0和商末尾有0的情况）。

2.理解除法竖式中每一步的含义。

3.有余数除法的意义和验算方法。

教学难点：

1.笔算除法中，当被除数的某一位不够商1时，如何商0。

2.理解“余数必须比除数小”的道理。

3.运用除法知识解决涉及“至少”、“最多”等数量关系较复杂的实际问题。

第二单元：图形的运动

单元教学目标：

1.结合实例，感知平移、旋转和轴对称现象，能辨认简单图形平移后的图形。

2.能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向或垂直方向平移后的图形。

3.通过观察、操作、想象等活动，发展空间观念。

4.感受数学与生活的联系，欣赏图形变换所创造的美。

教学重点：

1.感知平移、旋转和轴对称现象，准确辨认这三种基本的图形运动。

2.在方格纸上画出简单图形平移后的图形。

教学难点：

1.理解平移的距离是指对应点之间的距离，而非图形本身的移动格数。

2.在方格纸上准确画出平移后的图形（特别是多个方向或多格的平移）。

第三单元：乘法

单元教学目标：

1.结合具体情境，探索并掌握两位数乘两位数的计算方法，能正确进行计算。

2.能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。

3.能运用两位数乘两位数的知识解决简单的实际问题。

4.在解决问题的过程中，初步学会运用画图等策略帮助分析数量关系。

教学重点：

1.两位数乘两位数的笔算方法（包括不进位和进位）。

2.理解两