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人教版四年级数学期中答题解析

同学们，期中考试是检验我们半学期学习成果的重要方式。通过这份解析，希望能帮助大家更好地理解本学期期中前所学的知识重点、难点，理清解题思路，找到自己学习中的薄弱环节，为后续的学习打下更坚实的基础。请大家结合自己的试卷，认真对照，深入思考。

一、大数的认识

本单元是本学期的开篇重点，主要围绕“亿以内数”和“亿以上数”的读写、比较大小、改写以及求近似数展开。

1.数位与计数单位：这是认识大数的基础。要牢记从右往左每四位为一级（个级、万级、亿级），以及各级包含的数位（个位、十位……亿位）和对应的计数单位（个、十……亿）。区分“数位”（如“万位”）和“计数单位”（如“万”）是常见的易错点。

*典型题解析：例如判断“万级的计数单位是万位、十万位、百万位、千万位”，这种说法就是错误的。万级的计数单位是“万、十万、百万、千万”，而“万位”等是数位。

2.大数的读写：

*读数：先分级，从高位读起，一级一级往下读。读亿级或万级的数，先按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。每级末尾不管有几个0，都不读；其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个零。

*易错点：中间有多个零的数的读法，例如“____”，应读作“一千零三万零四十”，注意万级末尾的零不读，个级开头和中间的零要读且只读一个。

*写数：同样先分级，从高位写起，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0占位。

*易错点：“用几个0占位”的问题，例如“写出由三个千万、五个十万和四个一组成的数”，容易在十万位和个位之间的万位、千位、百位、十位忘记补0，正确写法是____。

3.大数的比较：位数不同时，位数多的数大；位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数，直到比较出大小为止。

*技巧：比较时，先快速判断位数是否相同，这是提高速度的关键。

4.大数的改写与求近似数：

*改写（整万或整亿数）：去掉末尾的4个0或8个0，换成“万”字或“亿”字。这是准确值。

*求近似数（非整万或整亿数）：通常用“四舍五入”法，要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5还是等于或大于5。这是近似值，要用“≈”连接。

*易错点：区分“改写”和“求近似数”的不同要求和符号使用。例如，“将____改写成用‘万’作单位的数”是34.5678万；“将____省略万位后面的尾数求近似数”是35万（或____）。

二、角的度量

本单元要求我们认识直线、射线、线段，掌握角的概念、度量、分类以及画指定度数的角。

1.直线、射线、线段的认识：

*线段：有两个端点，可以量出长度。

*射线：有一个端点，可以向一端无限延伸，无法量出长度。

*直线：没有端点，可以向两端无限延伸，无法量出长度。

*区别与联系：射线和线段都是直线的一部分。同学们要能准确画出并区分它们，理解“无限延伸”的含义。

2.角的概念与度量：

*角：从一点引出的两条射线所组成的图形叫做角。这个点是角的顶点，两条射线是角的边。

*量角器的使用：“点对点，线对边，再看另一边”。即量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。

*易错点：读内外圈刻度时容易混淆。要记住，如果0°刻度线与角的一条边重合时，这条边对应的是内圈0°，就读内圈刻度；对应的是外圈0°，就读外圈刻度。

3.角的分类：

*锐角：小于90°的角。

*直角：等于90°的角。

*钝角：大于90°而小于180°的角。

*平角：等于180°的角（一条射线绕它的端点旋转半周所成的角）。

*周角：等于360°的角（一条射线绕它的端点旋转一周所成的角）。

*关系：1周角=2平角=4直角。

*易错点：平角和周角都是角，不要误认为它们是一条直线或一条射线。

4.画指定度数的角：步骤与量角相反，也要注意量角器的摆放和刻度的读取。画完后最好用量角器再检查一遍。

三、三位数乘两位数

本单元是整数乘法的延伸，重点掌握笔算方法，并能解决相关的实际问题。

1.口算乘法：主要是整十、整百数乘一位数或两位数，利用乘法口诀和积的变化规律进行口算。例如，120×30，可以先算12×3=36，再在积的末尾添上两个0，得3600。

2.笔算三位数乘两位数：

*计算法则：先用两位数个位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数去乘三位数，得数的末位和两位数的十位对齐；然后把两次乘得的积加起来。

*关键步骤：

*用第二个因数每一位上的数分别去乘第一个因数。

*注意每次乘