人教版一年级上册数学2.4 8和9的加、减法（课件）.pptxVIP

第二单元第8节8和9的加、减法人教版一年级上册

学习目标熟练计算8、9的加减法，掌握“一图四式”的列式方法。理解加法与减法的互逆关系，能根据一幅图正确列出两道加法算式和两道减法算式。通过观察花朵、小棒等图示，经历“一图四式”的推导过程，培养观察能力与数学思维能力。

重点：掌握8、9的加减法计算方法，能根据图示正确列出“一图四式”。难点：深入理解加减法的互逆关系，灵活运用“一图四式”解决问题。学习目标

游戏导入142347561.拿到的卡片中的数字能组成8的两名同学成为好朋友。142358672.拿到的卡片中的数字能组成9的两名同学成为好朋友。

新课探究可以列四个算式。两个加法，两个减法。想一想，根据这幅图，可以列出几个算式？

一共有几朵花？将两部分合起来求总数，用加法计算。5＋3＝3＋5＝88要列加法算式，应该怎么问？

红花或黄花有几朵？已知总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。8－3＝8－5＝53要列减法算式，应该怎么问？

你是怎样计算的？8－3＝8－5＝535＋3＝3＋5＝88358

想一想，根据这幅图，可以列出几个算式？可以列四个算式。两个加法，两个减法。5＋4＝99－5＝44＋5＝99－4＝5

你是怎样计算的？5＋4＝99－5＝44＋5＝99－4＝5459

8－3＝8－5＝535＋3＝3＋5＝885＋4＝99－5＝44＋5＝99－4＝5仔细观察上面的两组加法算式，有什么发现？第1组相加的两个数都是5和3，得数都是8，但是相加的两个数调换了位置。第2组相加的两个数都是5和4，得数都是9，但是相加的两个数调换了位置。

8－3＝8－5＝535＋3＝3＋5＝885＋4＝99－5＝44＋5＝99－4＝5仔细观察上面的两组减法算式，有什么发现？第1组等号前后的两个数都是5和3，减号前的数都是8。第2组等号前后的两个数都是5和4，减号前的数都是9。当两部分数量不相等时，根据一幅画，可以列出四个算式。

当没有图的时候，可以用数的分与合计算。3585383585385＋3＝83＋5＝8加法算式减法算式8－5＝38－3＝5

填一填。6＋2＝2＋6＝8－2＝8－6＝6＋3＝3＋6＝9－3＝9－6＝

6＋2＝2＋6＝8－2＝8－6＝6＋3＝3＋6＝9－3＝9－6＝（1）利用画图计算8和9的加、减法如果图中的方块都没有颜色区别，你还能计算这些算式吗？

6＋2＝2＋6＝8－2＝8－6＝6＋3＝3＋6＝9－3＝9－6＝（1）利用画图计算8和9的加、减法左图有8个方块，将其中6个方块涂橙色，另外2个方块涂蓝色。8862

6＋2＝2＋6＝8－2＝8－6＝6＋3＝3＋6＝9－3＝9－6＝（1）利用画图计算8和9的加、减法右图有9个方块，将其中6个方块涂橙色，另外3个方块涂蓝色（2）利用数的分与合计算8和9的加、减法不画图，你还能写出其他得数是8和9的加法算式吗？71817448191872271＋7＝87＋1＝84＋4＝81＋8＝98＋1＝92＋7＝97＋2＝9

想一想。4＋4＝88－4＝4注意当分成的两个数相同时，只能列出一个加法算式和一个减法算式。844还可以利用数的分与合，。也可以利用加、减法之间关系。

知识回顾摆一摆，看图数出得数。利用8、9的组成计算。利用加、减法算式之间的关系推算出得数。8和9的加、减法的计算方法：

随堂练习1.【教材第50页“做一做”第1题】1＋7＝8－1＝8－7＝7＋1＝2＋7＝9－2＝9－7＝7＋2＝1＋8＝9－1＝9－8＝8＋1＝887199729981

2.【教材第50页“做一做”第2题】每次盖住卡片的一部分，说出一个减法算式。用这张卡片，照样子做一做、说一说。8－2＝69－4＝5（答案不唯一）

3.【教材第52页“练一练”第1题】959554868662

巩固提升从2、3、5、6、9这五个数中选出三个数，写出两个加法算式和两个减法算式。（每个数只能用一次）235523325532

巩固提升从2、3、5、6、9这五个数中选出三个数，写出两个加法算式和两个减法算式。（每个数只能用一次）235523325532

基础作业寻找生活中至少三个不同的间隔排列现象，详细记录排列的物体、排列方式以及两种物体的数量关系，以数学日记的形式呈现。拓展作业1.完成课本剩余练习题，规范书写算式及结果。2.画图表示“7＋2＝9”，并写出对应的另一道加法算式和两道减法算式。观察家庭物品（如“水果、文具”），记录一组数量（总数为8或9），写出相关的“一图四式”。布置作业

同学们，再见！