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某市第一中学八年级班级文化建设现场评比评分标准

为深入推进我校八年级班级文化建设，营造积极向上、富有特色、团结奋进的班级氛围，培育学生集体荣誉感与核心素养，规范班级文化建设现场评比工作，确保评比过程公平、公正、公开，特制定本评分标准。本次评比总分100分，分为五大维度，各维度分值与评分细则如下：

一、班级环境布置（30分）

本维度重点考察班级物理环境的整洁度、美观度、实用性与文化氛围融合度，要求布局合理、整洁有序，彰显班级特色与育人理念。

整洁规范（10分）：教室地面、桌面、门窗、墙角无杂物、无污渍，卫生死角清理彻底；桌椅摆放整齐划一，横竖成行，间距合理；讲台区域整洁有序，教具、粉笔等摆放规范；卫生工具归置整齐，垃圾桶及时清理，无异味。一处不达标扣2分，扣完为止。

文化氛围（12分）：黑板报主题鲜明、内容积极，排版美观、字迹工整，贴合学生生活与成长主题（如学风建设、青春励志、传统文化等），定期更新；学习园地、图书角、荣誉墙等功能区域布置精致，内容丰富，与班级文化主题呼应，能发挥育人作用；墙面装饰、标语张贴简洁得体，无杂乱感，传递正向价值观，避免低俗、商业化元素。主题不鲜明、排版杂乱扣3-5分，功能区域闲置、无特色扣2-4分，装饰不当扣1-3分。

个性化设计（8分）：结合班级特点打造专属文化标识（如班徽、班训、班级口号），并融入环境布置中；整体风格统一协调，同时体现班级独特创意，避免千篇一律；绿植摆放合理，既能美化环境，又能培养学生责任意识。无专属文化标识扣3分，风格杂乱、缺乏创意扣2-3分，无绿植或绿植养护不当扣1-2分。

二、班级制度文化（20分）

本维度重点考察班级制度的健全性、可行性、民主性与落实效果，要求制度明确、执行到位，助力形成良好班风学风。

制度健全（8分）：建立完善的班级管理制度，涵盖考勤、纪律、卫生、学习、礼仪、奖惩等核心方面，内容具体、贴合八年级学生特点，不违背校规校纪。缺一项核心制度扣2分，内容空洞、不具可操作性扣1-3分。

民主公示（6分）：班级制度由师生共同讨论制定，体现民主参与；制度文本规范工整，张贴在教室显眼位置（如制度栏），便于学生查阅与遵守；奖惩机制公平合理，激励性强，无歧视性、惩罚性过当条款。非民主制定扣3分，未公示或公示不规范扣2分，条款不合理扣1-3分。

执行落地（6分）：班级制度执行到位，有明确的监督小组或负责人，日常管理有序；学生遵守纪律，言行文明，班级秩序良好；制度落实有记录（如考勤表、奖惩登记等），痕迹清晰。执行松散、秩序混乱扣3-4分，无落实记录扣2分。

三、班级精神文化（25分）

本维度重点考察班级精神内核的凝练度、引领性与践行效果，要求形成积极向上、团结协作的班级精神风貌。

精神凝练（8分）：班训、班级口号、班级目标明确具体，富有感染力与号召力，能体现班级追求与育人理念；师生对班训、口号内涵清晰知晓，能自觉践行。无班训、口号或目标模糊扣4分，师生不了解内涵扣2-3分。

班风学风（10分）：班级整体氛围积极向上，学生团结友爱、互帮互助，无欺凌、孤立同学现象；课堂纪律良好，学生专注投入，积极参与互动，作业完成质量高，学习氛围浓厚；师生关系、生生关系和谐融洽，充满正能量。班风涣散扣4-6分，学风不浓扣3-4分，人际关系紧张扣2-3分。

文化活动（7分）：定期开展主题鲜明、形式多样的班级文化活动（如主题班会、读书分享会、文体活动、志愿服务等），活动有计划、有记录、有总结；学生参与度高，能在活动中增强集体荣誉感与凝聚力。无定期活动扣4分，活动形式单一、参与度低扣2-3分，无活动记录扣1分。

四、学生行为表现（15分）

本维度重点考察学生在现场评比中的精神状态、行为规范与集体意识，直观体现班级文化建设的实际成效。

精神风貌（6分）：学生着装整齐规范，佩戴校徽、红领巾（如需），仪容仪表符合中学生规范；精神饱满、朝气蓬勃，待人礼貌热情，见到评委与老师能主动问好。着装不规范每人次扣1分，精神萎靡、言行不礼貌扣2-4分。

行为规范（5分）：评比现场保持安静有序，不喧哗、不打闹，自觉维护班级环境；能主动配合评委检查，如实回答相关问题，展现良好的个人素养与班级修养。现场秩序混乱扣3分，配合度差扣1-2分。

集体意识（4分）：学生具有强烈的集体荣誉感，能主动维护班级形象，积极展示班级文化特色；同学间分工协作、互相配合，展现班级凝聚力。无集体意识、各自为战扣2-3分，不能主动展示班级特色扣1分。

五、特色创新（10分）

本维度重点考察班级文化建设的创新性与独特性，鼓励结合班级实际打造亮点品牌，避免同质化。

特色亮点（6分）：班级文化建设有明确的核心主题（如书香班级、科技班级、体育特色班级等），围绕主题打造系列特色内容，形成鲜明品牌；特色内容具有创新性、实效性，能体现班级个性与育人特色。无明确主题扣3