高中生物优质课公开课选择性必修3植物组织培养.pptxVIP

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限制性内切酶

DNA连接酶

运载体;

基因工程是DNA分子水平改造

生物的性状

可不可以在细胞水平改造生物

的性状?;

利用细胞工程;

植物组织培养

植物细胞工程J

植物体细胞杂交

动物细胞培养

动物细胞核移植

动物细胞工程

动物细胞融合

生产单克隆抗体;

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专题二：细胞工程

2.1植物细胞工程——植物的组织培养

学习目标

1、了解细胞工程的概念和分类

2、归纳总结植物组织培养的基本原理，基本过程、影响因素

3、以菊花的组织培养为例，体验植物组织培养的实验操作流程

学习重难点

植物组织培养的原理和基本操作过程;

细胞工程

问题1:什么是细胞工程?

1.细胞工程的概念：

细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过某种工程学手段，在细胞整体水平或细胞器水平上，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。;

问题2:细胞工程与基因工程有什么区别吗?

植物组培技术是细胞水平上的技术，

培育抗虫棉是DNA分子水平上的技术。

细胞工程与基因工程相比：

细胞工程是细胞水平或细胞器水平上生物技术，

基因工程是DNA分子水平上的生物技术。;

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植物细胞工程的发展历程;

探究问题一：植物细胞为什么能培育成一株完整植株呢?;

1、概念:具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞都具有发育成完整个体的潜能的特性，叫做细胞的全能性。;

一、植物组织培养的基本原理——细胞的全能性

思考题2:细胞为什么会有全能性呢?;

思考题3:所有的细胞都会表现出全能性吗?

3、全能性的体现

体内：细胞不表现全能性表现为细胞分化，形成不同的组织器官;

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一、植物组织培养的基本原理——细胞的全能性

思考题4:细胞在什么条件下才能表现出全能性呢?

4、细胞体现全能性的条件：

1.离体

2.一定的营养物质

3.植物激素：主要是生长素和细胞分裂素

4.适宜的外界环境条件，例如无菌、适宜??温度、PH值、湿度、光照等;

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探究问题二：植物细胞怎样能培育成一株完整植株呢?;

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二、植物的组织培养的基本过程;

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概念剖析

由高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程，也叫去分化

脱分化产生的愈伤组织继续进行培养，又可以重新分化成根或芽等器官的过程;

探究问题三：哪些因素会影响植物组织培养呢?;

三、植物组织培养影响因素

1.植物材料的影响：

(1)不同的植物，培养的难易程度差别很大：

①烟草和胡萝卜的组织培养较为容易；

②枸杞愈伤组织的芽诱导比较难；;

2、营养---MS培养基

A、大量元素：N、P、K、Ca、Mg、S

B、微量元素：B、Mn、Cu、Zn、Fe、Mo、1、Co

C、有机物：甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素、蔗糖

D、植物激素：生长素、细胞分裂素、赤霉素等;

类别;

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生长素类：

2,4一二氯苯氧乙酸(2,4-D)、吲哚乙酸(IAA)、萘乙酸(NAA)、吲哚丁酸(IBA)

细胞分裂素类：

激动素(KT)、6一苄基嘌呤(6—BA)、玉

米素(ZT);

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3、植物激素的影响

常用植物激素：生长素、细胞分裂素和赤霉素

生长素、细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素

在生长素存在的情况下，细胞分裂素的作用呈加

强的趋势;

使用顺序

先使用生长素，后使用细胞分裂素

先使用细胞分裂素后使

用生长素

同时使用;

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思考：植物激素还会如何影响植物细胞的发育方向?;

用量的比例

生长素细胞分裂素

生长素细胞分裂素

生长素=细胞分裂素;

比如：菊花植物组织培养，pH控制在5.8左右，温度控制在18-22℃,每日用日光灯照射12h。;

归纳总结

细胞分裂

素生长素

再分化芽

根

细胞分裂素生长素

需要光;

探究问题四：植物组织培养实验的操作流程是怎样的呢?;

让我们一起亲历植物组织培养实验的过程吧!;;

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问题探讨

亲身感受实验过程，回答以下思考题

1.实验中为什么要选取菊花的生长旺盛的嫩枝进行植物组织培养呢?

此部分组织分裂能力强，容易诱导形成愈伤组织

2..此实验需不需要做几组重复实验?需不需要设置对照实验?

答：每种材料或配方至少要做一组以上的重复。

可以设置对照实验，设置对照实验可以取用一个经过灭菌的

装有培养基的锥形瓶，与接种操作后