表演《愉快的劳动》教学设计-2025-2026学年冀少版（新教材）小学音乐一年级下册.docx

表演《愉快的劳动》教学设计-2025-2026学年冀少版（新教材）小学音乐一年级下册

一、学情分析

经过上节课《大家来劳动》的学习，一年级学生已积累了劳动主题音乐的学习经验，能演唱欢快的劳动歌曲，掌握基础的劳动律动，对“劳动”主题有浓厚兴趣。但学生在角色表演、分工合作、情感表达上仍显薄弱，注意力易受外界干扰，且个体表现力差异较大。他们对“不同劳动场景、不同劳动者”有初步认知，但缺乏将劳动场景、角色与音乐表演深度融合的能力。本节课需侧重表演能力培养，通过角色分配、情境创设、道具辅助等形式，引导学生在沉浸式表演中深化对劳动的理解，契合一年级学生角色代入感强、喜爱具象化表演的特点。

二、核心素养教