2026年上海市金山区高三语文一模文言文详解《魏知古传》.docxVIP

魏知古传

①魏知古，深州陆泽人。方直有雅才，擢进士第。以著作郎修国史，累迁卫尉少卿，检校相王府司马。睿宗立，以故属拜黄门侍郎，兼修国史。

②会造金仙、玉真观，虽盛夏，工程严促，知古谏曰：“臣闻‘古之君人，必时视人之所勤，人勤于食则百事废’，故曰‘不作无益害有益’。又曰‘罔咈①百姓以从己之欲’。此皆兴化立治、为政养人之本也。今为公主造观，将以树功祈福，□地皆百姓所宅，卒然迫逼，令其转徙，扶老携幼，剔瓦，呼嗟道路。乖人事，违天时，起无用之作，崇不急之务，群心震摇，众口藉藉。陛下为人父母，欲何以安之？愿下明诏，顺人欲，除功役，收之桑榆（取失之东隅，收之桑榆意，刘秀手下大将军冯义词条，意为现在皇帝做得不对，只要改过，会有另一方面的收获的），其失不远。”不纳。复谏曰：“自陛下戡翦②凶逆，保定大器，苍生?颙颙?以谓朝有新政。今风教颓替（衰微）日益甚，府藏空屈，吏员浸增，诸司试补、员外、检校官已赢二千，太府之帛为殚，太仓之米不支。臣前请停金仙、玉真，讫亦未止。今前水后旱，五谷不立，繇兹向春（繇you,从的意思。从今年到明年春天），必甚饥馑，陛下欲何方以赈之？又突厥于中国为患自久，虽遣使请婚，恐豺狼之心，弱则顺伏，强则骄逆，若乘中国饥虚，窥犯亭鄣，复何以防之？”帝嘉其直，以左散骑常侍同中书门下三品。

③先天元年，为侍中。从猎渭川，献诗以讽，（帝）手制褒答，并赐物五十段。明年，封梁国公。窦怀贞（太平公主党羽，唐玄宗时图谋不轨，后畏罪自杀）等诡谋乱国，知古密发其奸，怀贞诛，赐封二百户，物五百段。玄宗恨前赏薄，手敕更加百户，旌其著节。是冬，诏知东都吏部选事，以称职闻，优诏赐衣一副。自是恩意尤渥，由黄门监改紫微令。开元三年卒，年六十九。宋璟闻而叹曰：叔向古遗直子产古遗爱兼之者其魏公乎赠幽州都督谥曰忠。

④所荐洹水令吕太一、蒲州司功参军齐浣、右内率骑曹参军柳泽、密尉宋遥、左补阙袁晖、右补阙封希颜、伊阙尉陈希烈，后皆有闻于时。

（选自《新唐书·魏知古传》）

【注】①咈（fú）：违背。②戡（kān）翦：平定剪除。

?叔向：晋国大夫，羊舌肸（xi）,著名的政治家，和子产、晏婴齐名。他为人正直，因在裁断案件不偏袒其弟（羊舌鲋），被孔子称赞为“古之遗直”。

14．写出下列加点词在句中的意思。（2分）

（1）从猎渭川，献诗以讽（）（2）自是恩意尤渥（）

15.结合文意，为下列句子中的加点词选择正确的义项。（2分）

（1）苍生颙颙以谓朝有新政（）

A．温和B．肃静C．景仰D．波涛汹涌

（2）手敕更加百户，旌其著节（）

A．表明B．识别C．表彰D．精细

16．可填入第②段方框内的一项是（）。（1分）

A.虽B.而C.且D.乃

17．把第②段画线句子译成现代汉语。（5分）

乖人事，违天时，起无用之作，崇不急之务，群心震摇，众口藉藉。

18．第③段画波浪线部分有四处需加句读，请用“/”标识出来。（4分）

叔向古遗直子产古遗爱兼之者其魏公乎赠幽州都督谥曰忠

19．分析第②段魏知古对皇帝“复谏”能够成功的原因。（5分）

20．简析第④段对塑造魏知古人物形象的作用。（2分）

14．（1）委婉劝谏，婉言规劝（2）优厚

15．（1）C（2）C

16．B

17．违背人事，违背天时，兴起无用的劳作，注重不急的事务，群心动摇，众说纷扰。

18．叔向古遗直/子产古遗爱/兼之者其魏公乎/赠幽州都督/谥曰忠

19．魏知古复谏睿宗停止建观，有理有据，有礼有节。先肯定睿宗治政有功绩；再针对朝廷府库空虚、官员日增等现实问题，层层推进；最后联系当下国家内忧外患的现实问题，深入分析，恳切希望睿宗停止建观。他的进谏过程始终从君王的角度出发考虑问题，措辞委婉恳切，态度真诚，故复谏成功。相较而言，第一次进谏仅关注一个现实问题，事实证据不足，说服力不强。

评分细则：

第一，内容分析。魏知古先肯定睿宗治政有功绩（“自陛下戡翦凶逆，保定大器，苍生颙颙以谓朝有新政”）；再指出朝廷内府库空虚、官员日增等现实问题（“今风教颓替日益甚，府藏空屈，吏员浸增，诸司试补、员外、检校官已赢二千，太府之帛为殚，太仓之米不支。”）；又在前谏未果之事实上（“臣前请停金仙、玉真，讫亦未止。”）；再次联系当下国家面临内忧外患的现实问题（“今……又突厥于中国为患自久……”）；恳切希望睿宗停止建观。内容完整2分，概述不完整扣1分。

第二，策略方法。先肯定君王的政绩，再列举事实，既有现实针对性，又有理有据、有礼有节，层层推进，深入分析。始终从君王的角度（对象）考虑问题，使谏言易于被接受。以上2个得分点，1点1分。

补充角度：语言表达。用反问句（如“陛下欲何方以赈之？”“复何以防之？”）强调现实状况之紧迫；用假设推论后果的