静物组合明暗练习：可乐杯与水果.pdfVIP

教案

课题:可乐与水果

课次2课次课程分类单个静物练习

授课对象11岁以上班级初级C

明暗

点：对静物组合明暗关系的理解

难点：如何用线条来表现静物的明暗

教学目标

1.知识点目标：

①了解可乐的明暗关系。

②认识整体画面的前后虚实关系。

2.技能目标：

①合理运用线条，控制好用笔。

②初步了解构图，加强线条的虚实变化。

3.智慧目标：

观察日常生活物体的细节，用学的知识刻画出来。

课前准备

1、材料准备：素描纸、铅笔、橡皮、画架。

2、教学ppt；

上课流程

步骤一：定位定形，用6B铅笔大体确定构图与物体的位置和比例关系，尽量轻松些，感觉到了即

可。

步骤二：具体形状，把物体的形体画得具体些，暗面稍微上点明暗，注意不要死扣。

步骤三：铺大色调，用5B的铅笔大刀阔斧地铺色调，区别物体的色调和明暗关系，尽量放松。

步骤四：虚化调子，用纸笔或把浮在纸张上面的调子糅进去，注意物体的结构的地方，亮面

少动。

步骤五：深入调子，进一步区别物体的素描关系及色调，把物体的转折画得深入些。

课程总结：

各位家长好，今天我的课程是《可乐与水果》，通过上节写生静物的训练，我们为这节

课的明暗练习打好了坚实的基础，小朋友们画的都很好。

课后思考

是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的

独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特

色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“之美”，并尝试着用不同的方式来表

现自己对于不同美的感受和想法。