7.1 集体生活成就我 教案（2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册）.docxVIP

7.1集体生活成就我教案（2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册）

教材分析

本框选自统编版道德与法治七年级上册第三单元“在集体中成长”的第一课时，是单元核心内容的开篇。此前学生已初步认识集体的含义与特点，本框承接“集体的温暖”相关内容，聚焦集体生活对个人成长的价值，从“涵养品格”“发展个性”两个核心维度展开，为后续学习“共奏和谐乐章”“美好集体有我在”奠定认知基础，是构建学生集体意识、培育责任担当与健全人格核心素养的关键载体。

从学情来看，七年级学生刚经历小升初过渡，正处于自我意识快速发展阶段，对集体既有归属感，又渴望彰显个性。他们虽有班级、社团等集体生活经验，但对集体生活与个人成长的内在关联认知较模糊，难以主动梳理集体对自身品格、个性的塑造作用。本框设计紧扣学生这一认知特点，通过生活化案例、互动式探究，引导学生从自身经历出发感知集体价值，契合新课标“立足生活实际，培育核心素养”的基本要求。

教学目标

学习理解层面

能够清晰阐述集体生活对个人品格涵养的具体作用，明确集体为个性发展提供的平台与条件，准确区分集体生活中“涵养品格”与“发展个性”的核心内涵，建立对“集体成就个人”的基础认知。

应用实践层面

能结合自身班级、社团等集体生活经历，举例说明集体如何帮助自己提升责任意识、学会与人交往，以及如何在集体中展现和发展个性；在小组探究中，能主动分享观点，对他人的集体生活