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幼儿园支原体肺炎告家长书致家长的一封信

亲爱的家长朋友：

近期，多地儿童支原体肺炎感染呈现高发态势，我们注意到部分家庭已受到影响。作为始终将孩子健康放在首位的教育机构，我们深感有必要与您同步科学信息，共同筑牢防护屏障。以下内容涵盖支原体肺炎的核心知识、幼儿园的防控举措及家庭护理要点，希望能为您提供具体、可操作的指导。

一、支原体肺炎的“真相”：它是什么？如何传播？有哪些表现？

肺炎支原体是一种介于细菌和病毒之间的微生物，既不是细菌也不是病毒，这意味着它对青霉素、头孢类抗生素不敏感（这类药物主要针对细菌），需通过大环内酯类药物（如阿奇霉素）治疗。它主要通过呼吸道飞沫传播——当感染的孩子咳嗽、打喷嚏或说话时，会释放含支原体的飞沫，近距离接触的孩子吸入后可能感染；也可通过接触被污染的物品（如玩具、餐具）后触摸口鼻眼感染。

需要特别说明的是，支原体肺炎并非“新病”，它在儿童群体中本就常见，但今年因多种因素（如前期呼吸道病原体流行较少导致群体免疫力较低、秋冬季节呼吸道疾病高发叠加）呈现集中发病趋势。其感染后潜伏期较长（约2-3周），且部分患儿早期症状不典型，容易被误认为普通感冒，需家长和教师细致观察。

典型症状需警惕：

-发热：多为中高热（38.5℃以上），持续时间较长（3-5天甚至更久），常规退烧药可能仅短暂降温；

-咳嗽：初期为刺激性干咳（类似“空咳”“呛咳”），后期可能有痰，夜间咳嗽往往加重，部分孩子会因剧烈咳嗽引发呕吐；

-其他伴随症状：可能出现咽痛、头痛、肌肉酸痛、食欲下降，少数患儿会有胸痛、呼吸急促（呼吸频率＞40次/分钟，需重点观察）。

与普通感冒、流感的区别：普通感冒以鼻塞、流涕、轻咳为主，发热多为低热且1-2天缓解；流感起病急，高热（39℃以上）、全身酸痛明显，但咳嗽相对较轻；而支原体肺炎的咳嗽更剧烈、持续时间更长（可能2周以上），且发热与咳嗽常“并行”（即发热不退的同时咳嗽逐渐加重）。

哪些情况需立即就医？若孩子出现以下表现，需第一时间就诊：

-持续高热（体温＞39℃超过3天不退）；

-呼吸急促（婴幼儿呼吸＞40次/分，学龄前儿童＞30次/分）、鼻翼扇动、口唇发绀（嘴唇或指甲青紫）；

-精神萎靡（叫不醒、反应差）、拒绝进食或喝水；

-咳嗽导致无法入睡或活动受限（如说话、走路时咳嗽不止）；

-出现皮疹、关节肿痛、抽搐等其他异常症状。

二、幼儿园的防控行动：我们为孩子做了什么？

为最大限度降低交叉感染风险，我园已启动秋冬季呼吸道传染病专项防控方案，具体措施如下：

1.环境清洁与消毒升级

-每日开窗通风3次（早、中、晚各1次），每次不少于30分钟（若遇雾霾或强风天气，调整为间歇通风），确保室内空气新鲜；

-公共区域（走廊、楼梯扶手、卫生间）使用含氯消毒液（浓度500mg/L）每日擦拭2次（上午、下午各1次），玩具、图书每周集中消毒1次（采用紫外线照射或含氯消毒液浸泡）；

-班级教室地面每日用清水+消毒液拖洗2次，餐桌在餐前用“清-消-清”流程（清水擦拭→消毒液擦拭→清水擦拭）处理；

-午睡室床单、被罩每周更换清洗（60℃以上热水浸泡30分钟），枕头、被褥每两周阳光暴晒4小时以上。

2.健康监测“无死角”

-落实“晨午检+全日观察”制度：

-晨检：入园时由保健医测量体温（额温枪），观察孩子精神状态、面色、咽部是否充血，询问家长“孩子昨晚睡眠、饮食、有无咳嗽发热”等情况；

-午检：午睡起床后再次测量体温，观察是否有新出现的咳嗽、流涕等症状；

-全日观察：教师在活动、用餐、如厕环节关注孩子是否有异常（如频繁清嗓、揉鼻子、精神不振），每2小时记录一次重点观察对象（如近期有咳嗽史的孩子）的状态。

-建立“因病缺勤追踪”台账：孩子缺勤时，教师会在2小时内联系家长，详细询问缺勤原因（是否发热、咳嗽）、就诊情况，若为疑似传染病（如支原体肺炎），需家长提供医院诊断证明，痊愈后持复课证明返园。

3.日常活动“科学调整”

-减少密闭空间聚集：近期户外活动时间延长30分钟（由原来的1小时增至1.5小时），优先选择通风良好的操场、花园开展活动；

-调整用餐形式：取消围桌共餐，改为分餐制（教师分餐到个人餐盘），避免孩子互相夹菜；

-强化卫生习惯培养：在洗手环节增加“七步洗手法”儿歌练习，如厕后、餐前、户外活动后必须用流动水+肥皂洗手（每次不少于20秒），教师每日抽查3组孩子洗手情况并记录。

4.应急处置“快速响应”

若班级内发现1名确诊支原体肺炎患儿，我们将：

-立即联系家长接孩子回家治疗，对其座位、接触过的物品（水杯、书包、玩具）进行终末消毒（含