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初中生物：基于SEIR模型的初中生物防疫教育仿真教学研究论文

**摘要**：本文旨在探讨基于SEIR模型的初中生物防疫教育仿真教学研究。通过引入SEIR模型，结合初中生物课程内容，设计并实施仿真教学方案，旨在提高学生对传染病传播机制的理解和防疫意识。研究结果表明，仿真教学有效提升了学生的生物知识和防疫能力。本文详细阐述了仿真教学的设计理念、实施过程及效果评估，为初中生物教育的创新提供了实践参考。

**关键词**：SEIR模型；初中生物；防疫教育；仿真教学

一、引言

（一）1.传染病防控的紧迫性

近年来，全球范围内传染病频发，如新冠疫情的爆发，给人类社会带来了巨大冲击。初中生作为社会的重要组成