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基于多元智能理论的初中语文整本书阅读评价方法探究论文

摘要：本文以多元智能理论为指导，探讨初中语文整本书阅读评价方法，旨在为提高学生阅读素养和培养全面发展的人才提供有效途径。通过对多元智能理论的内涵及在初中语文整本书阅读评价中的应用进行深入分析，本文提出了具有实践操作性的评价方法，以期为初中语文教学提供有益借鉴。

关键词：多元智能理论；初中语文；整本书阅读；评价方法

一、引言

（一）多元智能理论在初中语文整本书阅读评价中的重要性

1.多元智能理论的内涵

多元智能理论由美国心理学家霍华德·加德纳提出，认为人类智能包括语言、逻辑数学、空间、音乐、身体运动、人际交往、自我认识等七个方面。这一理论强