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初级中学新学期学校工作计划(2篇)

初级中学新学期学校工作计划一

指导思想

以党的教育方针为指引，深入贯彻落实《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》等文件精神，紧紧围绕提升教育教学质量这一核心目标，坚持五育并举，聚焦学生全面发展和教师专业成长，深化教育教学改革，优化学校管理，努力让每个学生都能享受优质、公平的教育，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

工作目标

1.教学质量显著提升：各年级各学科在期末考试中的平均分、优秀率、及格率等指标有明显提高，在区域内处于领先水平。初三年级中考成绩稳中有进，重点高中录取率稳步提升。

2.学生素质全面发展：学生在品德修养、学科知识、身心健康、艺术素养和劳动技能等方面都取得长足进步，个性特长得到充分发展，综合素质评价结果优良率达到[X]%以上。

3.师资队伍建设成效显著：通过各类培训和教研活动，至少培养出[X]名市级骨干教师、[X]名学科带头人，教师整体教学水平和专业素养明显提升。

4.学校管理更加科学规范：完善各项规章制度，优化管理流程，提高工作效率和服务质量，营造和谐有序的育人环境。

5.校园文化建设富有特色：打造具有本校特色的校园文化品牌，提升学校文化底蕴，增强师生的归属感和认同感。

工作措施

一、教学工作

1.优化教学常规管理

严格执行课程计划，开足开齐各类课程，确保国家课程、地方课程和校本课程的有效实施。加强教学常规检查，定期检查教师的备课、上课、作业批改、辅导等工作，做到有检查、有反馈、有整改。建立教学质量监控体系，定期进行学情分析和教学质量评估，及时调整教学策略。

2.深化课堂教学改革

积极推进“高效课堂”建设，树立“以学生为中心”的教学理念，倡导自主、合作、探究的学习方式。开展课堂教学观摩活动，组织教师相互学习、交流和借鉴。鼓励教师运用现代信息技术手段辅助教学，提高课堂教学的趣味性和实效性。

3.加强校本教研

完善校本教研制度，以学科组为单位开展集体备课、教学研讨、课题研究等活动。定期组织教学沙龙和学术讲座，邀请专家学者来校讲学，为教师提供学习和交流的平台。鼓励教师结合教学实际开展课题研究，争取在教育教学科研方面取得新的突破。

4.做好毕业班工作

加强对初三年级的教学管理和指导，制定科学合理的备考计划。定期召开毕业班教师会、学生会和家长会，分析学情，研究对策，形成家校合力。加强对中考信息的收集和分析，组织教师进行中考命题研究和模拟考试，提高学生的应试能力和综合素质。

二、德育工作

1.加强德育队伍建设

定期组织班主任培训，提高班主任的班级管理能力和育人水平。建立健全班主任考核评价机制，激励班主任积极工作。加强师德师风建设，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观，做到教书育人、为人师表。

2.丰富德育活动载体

以爱国主义教育、传统文化教育、心理健康教育等为主题，开展形式多样、内容丰富的德育活动。如主题班会、团队活动、社会实践、志愿服务等，让学生在活动中接受教育，增强社会责任感和使命感。加强校园文化建设，营造积极向上、文明和谐的校园文化氛围。

3.加强心理健康教育

建立心理健康教育咨询室，配备专业的心理健康教育教师，为学生提供心理咨询和辅导服务。开设心理健康教育课程，普及心理健康知识，提高学生的心理素质。加强对特殊学生的关注和关爱，建立特殊学生档案，开展针对性的心理干预和帮扶工作。

4.加强家校合作

建立家校沟通机制，通过家长会、家长学校、家校联系手册等形式，加强学校与家长的沟通与交流。定期组织家长参与学校的教育教学活动，如开放日、亲子活动等，让家长了解学校的教育理念和教学方法，形成家校教育合力。

三、师资队伍建设

1.加强教师培训

制定教师培训计划，根据教师的不同需求和发展阶段，开展分层分类培训。支持教师参加各类专业培训和学术交流活动，鼓励教师进行学历提升和继续教育。开展校本培训，通过专题讲座、案例分析、教学反思等形式，提高教师的专业素养和教学能力。

2.搭建教师成长平台

开展教学基本功竞赛、优质课评选、教学能手评选等活动，为教师提供展示自我、相互学习的平台。建立教师成长档案，记录教师的教学成果和专业发展历程，激励教师不断进取。实施“青蓝工程”，发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师的快速成长。

3.完善教师评价机制

建立科学合理的教师评价体系，从师德表现、教学业绩、教研成果、专业发展等方面对教师进行全面评价。将评价结果与教师的绩效考核、职称评定、评优评先等挂钩，充分调动教师的工作积极性和创造性。

四、后勤保障工作

1.加强校园安全管理

完善校园安全管理制度，落实安全工作责任制。加强对校园设施设备的安全检查和维护，及时消除安全隐患。加强对师生的安全教育，提高师生的安全意识和自我防范能力。

2.改善