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六下《欣赏与设计》教学设计

学习内容：六年级下册第三单元欣赏与设计（图形运动的知识欣赏和设计图案）

学习目标：

1.能从平移、旋转和轴对称的角度欣赏生活中的图案，经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，并运用它们在方格纸上设计简单的图案。

2.结合图案设计的过程，进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用，体验图形的运动过程，发展空间观念。

3.结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。

学习重点：经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，并运用它们在方格纸上设计简单的图案。

学习难点：结合图案设计的过程，进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用，体验图形的运动过程，发展空间观念。

?学习过程：

一、导入：今天我们学习的课题是：欣赏与设计，我们曾经学过很多次欣赏与设计，猜今天的学习和以往有什么不同？（结合了图形运动的知识）

二、上面的图案可以怎样得到？

1.课件出示三幅图，这样美丽的图是怎样得到的？

2.谁在运动？板书：基本图形

3.分别找出三幅图的基本图形，在学生的纸上进行标注。（思路是：先找出图案中的基本图形，再描述它通过怎样的运动可以得到图案）

4.集体看课件中的第一幅图，先想象，再描述。

（1）利用基本图形A绕O点顺时针旋；

（2）画出图形A关于虚线的轴对称图形，再作A、B两个图形的轴对称图形。

（3）课件演示图形的运动，验证想象是否正确。

5.自己选择一个图形，先想象，再描述，最后画图验证。（学生先独立操作，再全班交流）

三、独立设计

1.看到别人把基本图形经过运动后形成了这么美丽的图案，大家想不想试一试？

2.出示要求：将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。

3.说一说：重点是什么？（1）基本图形（2）运动

4.（1）刚开始练习，基本图形不用太复杂。（2）只有一种图形，像1、2幅图。

5.观看课本实例后，再独立设计。提示：可以给基本图形标上字母A。

6.学生独立试画。

7.全班交流，基本图形是如何运动形成这幅图的？

四、小结

1.画图时应该注意什么？

2.一起欣赏同学们创作的美丽图案。

五、总结

1.你有什么收获？

2.你有什么问题？????

将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。

六、板书设计：欣赏与设计

找出图案中的基本图形，再描述它通过怎样的运动可以得到图案

将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。

重点是什么？（1）基本图形（2）运动

七、作业设计：

独立设计一幅美丽的图案，分析它是什么基本图形经过了什么样的运动得到的。