1.3 有余数除法的竖式计算 课件 2025-2026学年冀教版数学二年级下册.pptxVIP

冀教版数学二年级（下）一、有余数的除法第3课时有余数除法的竖式计算

学习目标1.经历探索有余数除法的计算方法的过程，掌握试商的方法，会用竖式计算除数是一位数且商也是一位数的有余数的除法。2.结合具体情境，通过计算，初步掌握用有余数除法解决简单的实际问题。3.通过运用竖式解决问题，提高运算能力。

【难点】理解和掌握试商的方法。【重点】掌握试商的方法，能熟练地进行有余数的除法的口算和笔算。

探究新知穿纸鹤。5

每6只穿一串，正好穿成5串。30÷6=5(串)

每7只穿一串，能穿4串，还剩2只。30÷7=4(串)……2(只)

口算30÷7，怎样确定商是4呢？7和4相乘等于28,28接近30。7和5相乘等于35,35比30大，只能商4。确定有余数除法的商时，可以用与除数有关的乘法口诀来试商，想除数与几相乘的积最接近被除数，并且比被除数小，商就是几。

30÷7可以写成竖式进行计算。3074……被除数……商除数……×28……7×4的积2……余数-①写，表示除号。②在内写被除数30，在外左侧写除数7。③想30里面有4个7，商是4，把商4写在的上面，与被除数的个位对齐。④用除数7乘商4得28，把28写在被除数30的下面。⑤在积28的下面画一条横线，30只减去已经穿成串的28只，还剩2只纸鹤没穿，把2写在横线的下面，与被除数的个位对齐。

30÷7可以写成竖式进行计算。3074……被除数……商除数……×28……7×4的积2……余数-由于余数是被除数减去除数和商的积得到的，可以得出：被除数=除数×商+余数。

试一试先判断商是几，再计算。628457709想：8×7=56，56＜62，商7。7566想：7×6=42，42＜45，商6。6423想：9×7=63，63＜70，商7。7637

想一想，没有余数的除法与有余数的除法的异同点有哪些？

47÷936÷970÷860÷8课堂练习1.练一练课本第17页“练一练”第1题用竖式计算。=5……24795452=43694360=8……67088646=7……46087564横式的得数别忘了写！

2.用50元分别买下面三种鲜花。郁金香每枝6元马蹄莲每枝7元向日葵每枝9元(1)最多能买()枝郁金香，还剩()元。=8(枝)……2(元)506848250÷682课本第17页“练一练”第2题

2.用50元分别买下面三种鲜花。郁金香每枝6元马蹄莲每枝7元向日葵每枝9元(2)最多能买()枝马蹄莲，还剩()元。=7(枝)……1(元)507749150÷771课本第17页“练一练”第2题

2.用50元分别买下面三种鲜花。郁金香每枝6元马蹄莲每枝7元向日葵每枝9元(3)最多能买()枝向日葵，还剩()元。=5(枝)……5(元)509545550÷955课本第17页“练一练”第2题

3.直接写出下面各题的商。357556188769想:7×5=3535=35想:6×9=5454＜55想:9×8=7272＜76想:8×2=1616＜185928

学校举办羽毛球比赛。(1)有12个羽毛球，平均分给5个人，每人分到()个，还剩()个。5=(个)……(个)12÷125210222224.

(2)有一箱矿泉水，平均分给9个人，每人分到几瓶？还剩几瓶？9=(瓶)……(瓶)24÷249218626答：每人分到2瓶，还剩6瓶。

39名同学分组活动，每5人一组。可以分成几组？还剩几人？再增加几人就可以正好再分一组？想：求39里面有几个5，用除法。39÷5组)……4(人)5-4=1(人)答:可以分成7组,还剩4人。再增加1人就可以正好再分一组。5.

拓展提升☆÷5=6……□,□最大是(),这时☆是()。余数＜除数□里可填1~4，最大是4。46×5+4=34所以，☆是34。34先根据余数＜除数，求出□里最大能填几……再根据商×除数+余数=被除数，求出☆是多少。

课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？除法竖式的写法：先写，表示除号，再把被除数和除数分别写在的里面和外面左侧。计算时，商写在被除数的个位上面。有余数除法的求商方法：想除数和几相乘的积最接近被除数，又