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初中英语课堂沉默现象的成因分析及教学评价改革研究论文

摘要：本文旨在探讨初中英语课堂中沉默现象的成因，并提出相应的教学评价改革策略。通过分析现实教学案例，揭示了影响学生课堂参与度的关键因素，为改善英语教学质量和提高学生英语素养提供参考。

关键词：初中英语课堂；沉默现象；成因分析；教学评价改革

一、引言

（一）初中英语课堂沉默现象的成因分析

1.学生个体因素

在初中英语课堂中，学生个体因素是导致沉默现象的重要原因。一方面，学生可能因为自身英语水平较低，担心在课堂上出错而选择保持沉默；另一方面，学生可能因为性格内向、缺乏自信，不敢主动参与课堂讨论。这些因素使得学生在课堂上的参与度降低，进而影响整