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学校紧急逃生疏散演练应急预案

一、演练核心目标与适用范围

本预案针对校园突发火灾、地震、建筑物坍塌等需紧急疏散的安全事件，通过定期组织标准化疏散演练，实现三大核心目标：一是让全体师生熟练掌握不同场景下的疏散路线、避险动作与集结流程，将应急反应时间压缩至最优阈值；二是检验学校消防通道、应急照明、疏散标识等硬件设施的可靠性，及时排查并消除疏散路径上的安全隐患；三是强化各职能小组的协同配合能力，明确指挥、引导、救护、通讯等岗位的职责边界，确保突发状况下学校能以最快速度完成人员安全转移，最大程度降低伤亡风险。

本预案适用于学校全体在校师生、后勤工作人员及临时入校人员，覆盖教学楼、宿舍楼、图书馆、食堂、体育馆等所有校内人员密集场所，演练场景设定包含日间教学时段、夜间住宿时段、大型集会时段等不同时间节点，兼顾常规突发状况与极端复杂场景的应对需求。

二、组织机构与岗位职责

（一）应急疏散演练指挥部

由学校校长担任总指挥，分管安全副校长担任副总指挥，成员包括党政办公室主任、学生工作处主任、教务处主任、后勤保障处主任、保卫科科长、各年级主任及校医室负责人。指挥部为演练最高决策机构，主要职责包括：根据演练前的风险评估结果，确定演练场景、疏散范围与集结地点；演练过程中实时监控各区域疏散进度，根据现场突发状况（如模拟通道堵塞、人员受伤）调整疏散方案；演练结束后组织复盘总结，对演练效果进行评估并提出整改要求。

（二）现场指挥组

按校内区域划分为教学区指挥组、宿舍区指挥组、公共区域指挥组，每组由一名中层领导担任组长，成员为该区域的骨干教师、宿管员与保安。教学区指挥组需在演练开始前5分钟完成各教室的前期提醒，明确班主任的疏散引导职责；演练过程中逐楼层、逐教室确认人员疏散情况，对滞留人员或因模拟恐慌出现混乱的班级进行现场疏导；宿舍区指挥组需针对夜间演练场景，重点关注楼道照明、应急门开启情况，协助住宿学生快速整理应急物品（如湿毛巾、手电筒），同时对行动不便的学生提供帮扶；公共区域指挥组主要负责图书馆、食堂等场所的疏散引导，模拟大型集会场景时需协调集会组织者分批次、按指定路线疏散，避免人群对冲。

（三）疏散引导组

以班级为单位，班主任为第一责任人，同时每层楼安排2名后勤工作人员作为辅助引导员。班主任的核心职责是：演练开始后，立即组织学生按“前后门分流、低姿弯腰、手捂口鼻”的标准动作有序离开教室，沿指定路线快速行进，过程中需清点班级人数并随时向现场指挥组汇报；若模拟某一路线堵塞，需第一时间指挥学生转向备用疏散通道，并保持班级队形不散乱。楼层辅助引导员需提前到达指定岗位，在楼梯口、转角处、岔路口等关键位置值守，通过手势与口令引导人员行进方向，同时模拟障碍物（如倒地的桌椅）测试师生的应急避让能力，对未按要求疏散的人员及时提醒纠正。

（四）通讯联络组

由党政办公室2名工作人员组成，负责演练全程的信息传递工作。演练开始前，通过校园广播系统、应急短信平台向全体师生发送演练预警信息，明确演练信号（如三声长鸣的警报声为疏散启动信号，一声长鸣为集结完成信号）；演练过程中，建立指挥部与各现场指挥组的实时通讯链路，每3分钟收集一次各区域的疏散人数与现场状况，形成书面简报上报总指挥；若模拟通讯中断场景，需启用备用对讲机与人工传递信的方式，确保指令传达不中断。

（五）安全防护组

由保卫科保安与校医室医护人员组成，分为秩序维护小队与应急救护小队。秩序维护小队需在演练开始前封闭校内非疏散通道，在集结地点周边设置警戒线，防止无关人员进入疏散路线或集结区造成混乱；演练过程中对楼梯口、集结点等易拥堵区域进行人流疏导，避免出现踩踏模拟事故。应急救护小队需携带担架、止血绷带、心肺复苏模拟人等设备在指定点位待命，针对演练中模拟的人员受伤（如脚踝扭伤、呼吸道灼伤）进行现场急救处理，并模拟将重伤人员转移至校外医院，同时记录救护过程的时间节点与操作流程。

（六）后勤保障组

由后勤保障处工作人员组成，主要负责演练的物资准备与设施维护。演练前需对所有应急照明设备、疏散标识、消防栓等进行全面检查，确保100%正常运行；准备足量的湿毛巾、应急手电筒、烟雾弹（模拟火灾场景）等演练物资，按区域分发至各班级与值守点位；演练后负责清理现场模拟物资，恢复疏散通道的正常通行，对损坏的设施设备及时维修更换。

三、演练前准备工作

（一）风险评估与方案细化

演练前一周，由保卫科牵头组织后勤保障处、校医室对校内所有疏散通道、集结地点进行实地勘察，排查可能影响疏散的风险点，包括：疏散通道是否有杂物堆积、应急照明是否存在故障、集结地点是否有足够容纳空间、行动不便学生的疏散路线是否合理等。针对排查出的风险点，制定专项整改措施，如提前清理通道杂物、更换故障应急灯、为行动不便学生规划专属疏散路线并安排专人帮扶。

同时，根据不同