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初中数学课堂互动策略与学生合作学习能力培养研究论文

摘要：本文以初中数学课堂为研究对象，旨在探讨互动策略对学生合作学习能力的培养。通过分析当前教育背景和实际教学需求，提出具有针对性的互动策略，以期提高学生的合作学习能力，促进数学素养的提升。

关键词：初中数学课堂；互动策略；合作学习能力；素养

一、引言

（一）研究背景及意义

1.当前教育背景

在教育改革的大背景下，我国初中数学教学正逐步从传统的“灌输式”教学向“启发式”教学转变。这种转变意味着教师在课堂上的角色将从知识的传授者转变为引导者和组织者，学生则从被动的接受者转变为主动的参与者。在这个过程中，课堂互动成为提高教学效果的关键因素。

2.