第四章 信息系统的软件与应用教案-粤教版（2019）高中信息技术必修二.docxVIP

教案设计

学科

高中信息技术

总课时

1课时

课题

信息系统的软件与应用

日期

2025.3.31

教学对象

高一年级学生

执教

教学内容分析

本次教学内容围绕信息系统展开，涵盖信息系统的体系结构（C/S、B/S、P2P结构）及其工作过程、开发过程、软件及其作用，以及在社会应用中的优势与局限性等方面。这些知识相互关联，体系结构决定工作方式，开发过程规范系统建设，软件是系统运行的关键，而优势与局限性则体现其实际应用价值，有助于学生全面认识信息系统。

学情分析

高一年级学生已具备一定信息技术基础，对计算机操作和网络应用较为熟悉，但对信息系统的专业知识缺乏深入了解。他们好奇心强，乐于接受新事物，具备一定逻辑思维能力，能够理解抽象概念，但在知识整合和实际应用方面有待提高，需要教师引导将理论与实际案例结合，提升对信息系统的认知。

教学目标

（一）信息意识

学生能够敏锐感知信息系统在日常生活、学习和工作中的广泛存在，如银行自助取款系统、在线学习平台、校园门禁系统等，理解其重要性。

面对不同的信息系统应用场景，能根据其特点和需求，判断所涉及的信息系统体系结构类型，如区分C/S、B/S和P2P结构，并分析其优势和劣势，具备对信息系统结构的敏感度。

明确信息系统软件中基础软件和应用软件的分类及功能差异，了解操作系统、数据库系统、中间件等基础软件的作用，以及应用软件与特定应用场景的对应关系，提升对信息系统软件组成的认知。

在信息系统社会应用方面，既能认识到其在资源利用、管理决策、成本降低等方面的优势，也能关注到设计缺陷、网络安全、病毒攻击等潜在风险，增强信息安全意识和风险防范意识。

（二）计算思维

在学习信息系统体系结构时，学生能够通过对C/S、B/S和P2P结构的原理分析，抽象出不同结构的核心特征，如C/S结构的客户端-服务器交互模式、B/S结构的浏览器访问方式、P2P结构的对等节点直接交互，培养抽象思维能力。

以搭建监控系统为例，学生在参与系统开发过程中，学会运用分解的方法，将复杂的系统开发任务分解为系统规划、系统分析、系统设计、系统实施和系统运行与维护等多个阶段，并理解各阶段的具体任务和相互关系，提高问题分解和解决能力。

在分析信息系统在社会应用中的优势和局限性时，学生能够运用批判性思维，对信息系统的功能、性能、安全性等方面进行客观评价，发现问题并提出改进建议，培养批判性思考和创新思维能力。

（三）数字化学习与创新

鼓励学生在学习过程中提出创新性想法，如对现有信息系统的功能优化建议、开发新的信息系统应用场景等，培养创新思维和实践能力，能够将所学知识应用于实际问题的解决和创新实践中。

（四）信息社会责任

通过对信息系统在社会应用中的案例分析，学生认识到信息系统对社会发展的积极推动作用，如提高生产效率、改善生活质量等，同时也关注到信息系统可能带来的负面影响，如信息泄露、系统故障导致的用户损失等，增强对信息系统社会影响的责任感。

在参与信息系统相关项目练习时，学生能够遵守信息道德规范，尊重他人的知识产权，不抄袭、不盗用他人的信息系统设计成果，树立正确的信息道德观念。

学习重点

掌握信息系统的三种体系结构（C/S、B/S、P2P）的特点、工作原理、优势和劣势，以及在不同场景下的应用。

理解信息系统开发的五个阶段（系统规划、系统分析、系统设计、系统实施、系统运行与维护）的主要任务和相互关系。

了解信息系统软件的分类，包括基础软件（操作系统、数据库系统、中间件）和应用软件的功能和作用，以及应用软件的设计过程和开发工具。

认识信息系统在社会应用中的优势和局限性，以及如何应对其带来的风险。

学习难点

①根据信息系统类型的不同，能够对比出三种结构的优劣势，体会信息系统在日常中的实际应用。

②深入理解信息系统开发过程中系统分析阶段如何准确把握用户需求，以及系统设计阶段如何综合考虑各种因素进行合理设计，如数据库设计、用户界面设计等。

③运用所学知识分析复杂信息系统中软件各部分的协同工作机制，以及解决信息系统在社会应用中出现的实际问题，如系统故障排除、安全风险防范等。

教法学法

讲授法、案例分析法

教学过程

设计意图

旧知回顾（2分钟）

信息系统的广泛应用，为各行各业在提高工作效率、改善管理决策水平、提升竞争力等方面发挥了重要作用。

引出：信息系统的工作过程与信息系统的体系结构密切相关。不同功能的信息系统对体系结构有不同的要求，各种体系结构的信息系统在开发和应用过程中也有很大的区别

（二）知识讲解（30分钟）

①信息系统的体系结构及其工作过程

PPT演示：结合PPT，详细讲解C/S、B/S、P2P三种体系结构的概念、组成部分和工作原理。通过直观的示意图和动画演示，帮助学生理解不同结构的特点。

案例分析：分别介绍C/S