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《九年级下册语文《短诗五首》现代诗形式与哲思》

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题3分，共15分）

1.下列对《月夜》意象的分析，不正确的一项是（）

A.“霜风”象征环境的压迫，暗示时代背景

B.“月光”的“冷”烘托了“我”的孤独与清醒

C.“树”与“并排立着”体现自然与人的和谐共生

D.“根”在地下“相触”暗示个体间的精神共鸣

2.《断章》中“你站在桥上看风景/看风景的人在楼上看你”运用的主要手法是（）

A.夸张

B.拟人

C.视角转换

D.对比

3.《风雨吟》中“风从大地卷来，雨从大地奔来”一句，对“风”“雨”的作用分析正确的是（）

A.仅描写自然现象，无深层含义

B.象征时代的动荡与压迫，增强画面感

C.表达诗人对自然的热爱与赞美

D.突出个体的渺小与无助

4.《统一》中“繁多是个谎言”的“谎言”指的是（）

A.万物的外在形态不同

B.人类认知的局限性

C.自然界的复杂多变

D.生命个体的独特性

5.《萧红墓畔口占》中“走六小时寂寞的长途”一句，对“寂寞”的理解正确的是（）

A.仅指路途的遥远与孤独

B.表达对友人的深切思念

C.暗示时代背景的压抑

D.体现诗人内心的平静与超脱

二、填空题（每空2分，共20分）

6.《月夜》中“一株顶高的树，并排立着，没有靠着”一句，“顶高的树”象征________________，“没有靠着”象征________________。

7.《断章》通过“桥上看风景”与“楼上看你”的视角转换，揭示了________________的哲理。

8.《风雨吟》中“年轻舵手的心”象征着________________，体现了诗人对________________的期望。

9.《统一》中“统一”的本质是________________，表达了诗人对________________的思考。

三、简答题（共25分）

10.《萧红墓畔口占》中“我等待着，长夜漫漫”与“你却卧听着海涛闲话”两句，在人称运用和情感表达上有何不同？请结合诗句分析。（8分）

11.《断章》仅4行16字，却蕴含深刻哲理。请从“视角转换”的角度，分析其“以小见大”的哲思表达。（7分）

12.《月夜》中“霜风呼呼的吹着，月光朗朗的照着”两句，在语言节奏上有什么特点？如何烘托诗歌的情感氛围？（10分）

四、赏析题（共40分）

13.阅读下面两首诗，完成赏析。（20分）

《月夜》（沈尹默）

霜风呼呼的吹着，

月光朗朗的照着。

一株顶高的树，

并排立着，

没有靠着。

《风雨吟》（芦焚）

风从大地卷来，

雨从大地奔来。

郊外一处墓园里，

我走下马车，

向六里以外的城里，

寻找一个人的墓地，

而她正走下墓地，

走向六里以外的城里。

（1）《月夜》中“顶高的树，并排立着，没有靠着”一句，在形式（如语言节奏、结构）和哲思（如个体觉醒）上有何表达效果？（10分）

（2）两首诗均以“自然意象”开篇，但《月夜》以“静”写“孤独清醒”，《风雨吟》以“动”写“时代动荡”，请结合诗句分析其“动静结合”的艺术效果。（10分）

14.《短诗五首》中，多首诗歌通过“对立统一”的意象组合表达哲思（如《月夜》的“我”与“树”、《断章》的“你”与“看风景的人”）。请任选一首诗，结合具体诗句，分析这种“对立统一”的艺术效果。（20分）

试卷答案

1.答案：C

解析思路：选项C错误，因为“树”与“并排立着”并非体现自然与人的和谐共生，而是通过“树”与“我”的并排立着，象征个体在孤独中的相互映照，强调独立而非和谐；其他选项正确，如A项“霜风”象征压迫，B项“月光”烘托孤独，D项“根相触”暗示精神共鸣。

2.答案：C

解析思路：诗句通过“你站在桥上看风景”和“看风景的人在楼上看你”的视角互换，形成主客体的循环转换，体现了“视角转换”手法；其他选项如A夸张、B拟人、D对比均不符合诗句的核心手法特点。

3.答案：B

解析思路：“风从大地卷来，雨从大地奔来”中的“风”“雨”不仅描写自然现象，更象征时代的动荡与压迫，通过动态描写增强画面感，烘托紧张氛围；A项无深层含义错误，C项表达热爱赞美不符合，D项突出个体渺小无助片面。

4.答案：A

解析思路：“繁多是个谎言”中的“谎言”指万物的外在形态不同，但本质统一，A项直接对应；B项人类认知局限性、C项自然复杂多变、D项生命个体独特性均未抓住“外在形态差异”的