新人教版三年级下册数学知识点归纳总结.docxVIP

新人教版三年级下册数学知识点归纳总结

同学们，三年级下册的数学学习之旅充满了新的挑战与乐趣。这份总结旨在帮助大家梳理本学期所学的重点知识，巩固基础，提升能力。希望大家能认真回顾，把每一个知识点都掌握扎实，为今后的数学学习打下坚实的基础。

一、位置与方向（一）

本单元是我们空间观念培养的起点，学会辨认方向，能让我们更好地认识周围的世界。

1.认识方向：

*我们要认识东、南、西、北四个基本方向，以及东北、东南、西北、西南四个辅助方向。

*通常，我们面对地图时，遵循“上北下南，左西右东”的原则来辨别方向。

*可以利用身边的事物来帮助记忆方向，比如太阳升起的方向是东方，太阳落下的方向是西方。

2.描述物体所在的方向：

*能够根据一个已知的方向（如北方），辨认出其他七个方向。

*会用这些方向词描述物体所在的方向，例如：小明家在学校的东面，超市在学校的西北方向。

二、除数是一位数的除法

除法运算在生活中应用广泛，本单元我们将深入学习除数是一位数的除法计算方法。

1.口算除法：

*整十、整百、整千数除以一位数的口算：可以把被除数看作几个十、几个百、几个千，再除以一位数，得到的商就是几个十、几个百、几个千。例如：60÷3，可以想6个十除以3是2个十，就是20。

*两位数除以一位数的口算：可以把两位数拆分成整十数和个位数，分别除以一位数，再把两次的商加起来。

2.笔算除法：

*计算法则：从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的最高位，如果它比除数小，再试除前两位数。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。每求出一位商，余下的数必须比除数小。

*商的位数判断：被除数的最高位大于或等于除数时，商的位数和被除数的位数相同；被除数的最高位小于除数时，商的位数比被除数的位数少一位。

*验算方法：

*没有余数的除法：商×除数=被除数。

*有余数的除法：商×除数+余数=被除数。

*特殊情况：0除以任何不是0的数都得0。0不能作除数。

3.解决问题：

*能运用除法知识解决生活中的简单问题，如平均分、求一个数是另一个数的几倍等。在解决问题时，要仔细审题，明确数量关系。

三、复式统计表

统计表能帮助我们清晰地整理和呈现数据，复式统计表则能让我们同时对多个类别进行比较。

1.认识复式统计表：

*复式统计表是把两个或两个以上有联系的单式统计表合并成一个统计表。

*它有表头、行标题、列标题和数据栏。表头一般包括表的名称和制表日期。

2.填写复式统计表：

*能根据收集到的数据，准确地填写到复式统计表的相应位置。

3.分析复式统计表：

*能根据复式统计表中的数据，回答简单的问题，并能对数据进行简单的分析和比较，提出一些有意义的建议或发现。

四、两位数乘两位数

两位数乘两位数的计算是本学期的重点计算内容，需要同学们熟练掌握。

1.口算乘法：

*整十、整百数乘整十数：先把0前面的数相乘，然后看两个因数末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0。例如：20×30，可以先算2×3=6，再在6的末尾添上两个0，就是600。

2.笔算乘法（两位数乘两位数）：

*计算法则：先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数，得到一个积；再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数，得到另一个积（注意这个积的末位要与第一个积的十位对齐）；最后把两个积加起来。

*估算：在进行两位数乘两位数计算前，可以先估算一下积的大致范围，帮助我们检验计算结果是否合理。估算时，通常把两个因数看作与它们接近的整十数。

3.解决问题：

*能运用两位数乘两位数的知识解决生活中的实际问题，如计算总价、总数量等。在解决问题时，要注意理解题意，选择正确的计算方法。

五、面积

“面积”是一个全新的概念，它与我们之前学的“周长”既有区别又有联系，需要仔细辨析。

1.面积的含义：

*物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。

*要注意区分“周长”和“面积”：周长是指封闭图形一周的长度，面积是指平面的大小。

2.常用的面积单位：

*我们学过的面积单位有：平方厘米（cm2）、平方分米（dm2）、平方米（m2）。

*平方厘米：边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米。（常用于测量较小物体表面或图形的面积）

*平方分米：边长是1分米的正方形，面积是1平方分米。（常用于测量稍大物体表面或图形的面积）

*平方米：边长是1米的正方形，面积是1平方米。（常用于测量较大物体表面或场地的面积）

*要建立面积单位的实际大小观念，能根据实际情况选择合适的面积单位。

3.面积单位间的进率：

*