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小学生爱读书主题班会活动方案

一、活动主题

书香润童心，阅读伴成长

二、活动对象

小学某年级（可根据实际情况调整，此处以三、四年级为例）学生

三、活动时间

一课时（约40分钟）

四、活动目标

1.认知与情感目标：通过活动，使学生认识到读书的重要性，激发学生对阅读的兴趣与热爱，感受阅读带来的快乐与智慧，培养积极向上的阅读态度。

2.能力与方法目标：引导学生学习一些基本的阅读方法，鼓励学生乐于与他人分享阅读的收获与感悟，提升口头表达能力和倾听能力。

3.行为与习惯目标：倡导学生养成每日阅读的良好习惯，营造班级浓厚的读书氛围，让阅读成为学生学习生活中不可或缺的一部分。

五、活动准备

1.教师准备：

*制作与主题相关的PPT课件，内容可包括：名人读书故事图片、关于读书的名言警句、优秀绘本或故事片段、有趣的阅读方法介绍等。

*准备一段轻柔的背景音乐（用于阅读分享环节）。

*设计并打印简单的“阅读小书签”或“好书推荐卡”（可选，作为奖励或活动道具）。

*准备一些包装好的“神秘好书”（可选，用于互动游戏）。

*布置教室：在黑板上书写活动主题，可适当张贴一些读书名言或学生的读书心得手抄报。

2.学生准备：

*每位学生准备一本自己近期读过或最喜欢的课外书，并思考为什么喜欢它，以及书中有趣的内容或印象深刻的人物。

*鼓励学生提前搜集一句自己喜欢的读书名言，并准备分享。

*可选：准备一个简短的书中故事片段或诗歌，准备在班上朗读。

六、活动过程

（一）导入：书籍，我们的好朋友（约5分钟）

1.猜谜激趣：教师可通过一个关于“书”的谜语导入，如：“有厚也有薄，有字也有图，知识里面藏，越看越爱读。”（谜底：书）

2.谈话引入：教师引导：“同学们，我们每天都在和书打交道，课本教会我们知识，课外书带给我们乐趣。书就像一位智慧的朋友，陪伴着我们成长。你们喜欢读书吗？今天，就让我们一起走进书的世界，感受阅读的魅力吧！”（板书活动主题：书香润童心，阅读伴成长）

（二）探索：为什么要读书？（约8分钟）

1.故事启迪：教师讲述一个简短的名人爱读书的小故事（如周恩来总理为中华之崛起而读书、鲁迅嚼辣椒驱寒坚持读书等），或播放一段相关的动画短片。

2.小组讨论：提问：“听了这个故事，结合我们自己的经历，想一想，读书究竟能给我们带来什么好处呢？”学生分小组讨论，每组推选代表发言。

3.教师小结：结合学生的发言，教师总结读书的益处：增长知识、开阔眼界、陶冶情操、培养能力、带来快乐、帮助写作等。鼓励学生将读书视为一种享受。

（三）分享：我的读书小故事（约12分钟）

1.“好书推荐官”：邀请3-4名学生上台，向大家推荐自己最喜欢的一本课外书。要求说出书名、作者、主要内容简介，以及推荐理由（如：书中哪个故事最有趣，哪个人物让你印象深刻，读完这本书你有什么收获等）。教师可提前与几位学生沟通，鼓励他们做好准备。

2.“我的读书名言”：请学生们拿出自己准备的读书名言，小组内互相交流，然后邀请几位学生大声分享自己的名言，并说说为什么喜欢这句话。

3.互动交流：鼓励台下学生在听分享时，可以举手提问或发表自己的看法，形成良好互动。教师适时引导和点评，肯定学生的积极参与和独特见解。

（四）导航：怎样读书更有效？（约8分钟）

1.方法探讨：教师引导：“读书有这么多好处，那怎样才能让我们的阅读更有收获呢？”鼓励学生结合自己的经验，谈谈自己的阅读方法。

2.方法介绍：教师总结并补充一些适合小学生的阅读方法，如：

*带着问题去读：读书前先看看书名、目录，猜猜内容，带着好奇心去读。

*边读边思考：读懂故事的主要内容，理解人物的情感。

*好词好句积累：准备一个小本子，摘抄书中的优美词语、精彩句子和段落。

*勤做阅读笔记：简单写写自己的读后感想或画出书中的精彩场景。

*广泛阅读：不仅读故事书，也要读科普书、历史书等不同类型的书籍。

3.“阅读小技巧”互动：可以通过图片或情景演示，让学生判断哪些是良好的阅读习惯（如：在安静的环境中阅读、定时定量阅读、爱护书籍等）。

（五）倡议：让阅读成为习惯（约5分钟）

1.发出倡议：教师带领全班学生共同发出“爱读书、读好书、善读书”的倡议，内容可包括：

*坚持每天阅读至少30分钟。

*积极参加班级读书活动，乐于与同学分享好书。

*爱护书籍，不乱涂乱画，看完后及时归还。

*多去书店和图书馆，探索更多未知的世界。

2.“阅读承诺”：可以让学生在准备好的小书签或卡片上写下自己的阅读承诺，或者一起朗读班级阅读公约。

（六）总结（约2分钟）

教师总结：“同学