《义务教育物理课程标准(2022年版)》中物理学史内容分析与启示.pdfVIP

年第期物理通报物理教育研究与课程论

２０２３７

《义务教育物理课程标准（年版）》

２０２２

中物理学史内容分析与启示

庄苏维江佳仪许桂清

（华南师范大学物理与电信工程学院广东广州５１０００６）

（收稿日期：）

２０２２０８２３

摘要：将物理学史融入初中物理教学，是培养学生物理核心素养的有效途径之一课程标准是教师开展教学

．

的指南，通过研读《义务教育物理课程标准（年版）》中物理学史内容，基于分析提出物理学史融入教学的若干

２０２２

建议，以期为教师教学、学生学习提供一些启示．

关键词：物理学史；新课程标准；初中物理

发展、思维方法训练、科学精神教育和物理学的社会

１问题的提出

［］

２

价值个方面，这方面与物理学科核心素养紧密

４４

年，教育部发布《义务教育物理课程标准贴合由此可见，将物理学史融入初中物理教学能够

２０２２．

（年版）》（以下简称《新课标》）《新课标》提出很好地发展学生物理核心素养

２０２２．．

了培养学生物理学科核心素养的新课程目标，包括本文通过研读《新课标》中物理学史的内容并

“物理观念”“科学思维”“科学探究”和“科学态度与加以分析，提出了将物理学史融入教学的若干建议，

责任”方面其中“物理观念”主要包括物质观念、以期对物理教师在日常教学中融入物理学史提供一

４．

运动和相互作用观念、能量观念等要素“科学思维”些启示

．．

主要包括模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新

２《新课标》中物理学史内容梳理及分析

等要素“科学探究”主要包括问题、证据、解释、交

．

流等要素“科学态度与责任”主要包括科学本质义务教育物理课程内容由“物质”“能量”“运动

．

观、科学态度、社会责任等要素在新一轮的课程改和相互作用”“实验探究”和“跨学科实践”个一级

．