探究“日常”的语法密码：行为动词一般现在时深度解析与运用.docx

探究“日常”的语法密码：行为动词一般现在时深度解析与运用

一、教学内容分析

??从《义务教育英语课程标准（2022年版）》审视，本课内容锚定于“语言知识”维度下的“语法知识”范畴，对应三级（79年级）学业要求。知识技能图谱上，本课核心在于引导学生从形式（form）、意义（meaning）和用法（use）三个维度，系统建构关于行为动词一般现在时的结构化认知：掌握其肯定句、否定句、一般疑问句及其答语的基本构成规则（尤以第三人称单数动词加s/es为关键节点），理解其在语境中表达经常性、习惯性动作或普遍真理的核心表意功能，并能在简单日常交际中初步应用。该语法点是学生从小学阶段零散感知迈向中学阶段系统掌