6.1 历久弥新的思想理念（教学设计）七年级道德与法治下册（统编版2024）.docxVIP

《6.1历久弥新的思想理念》教学设计

学科

道德与法治

年级册别

七年级下册

共1课时

教材

人教版《道德与法治》七年级下册

授课类型

新授课

第1课时

教材分析

教材分析：

本节课旨在通过引导学生了解中华优秀传统文化中的思想理念，培养学生的政治认同、道德修养和责任意识。学生将通过学习“道法自然、天人合一”、“脚踏实地、实事求是”、“革故鼎新、与时俱进”以及“惠民利民、安民富民”等思想理念，深入理解中华文化的源远流长与博大精深，树立自觉传承中华优秀传统文化的积极态度。

学情分析：

七年级学生正处于形成世界观、人生观和价值观的关键时期，对传统文化有一定的兴趣但缺乏深入理解。通过本节课的学习，可以帮助学生加深对中华优秀传统文化的认识，提高他们的文化素养和道德修养。

素养目标

政治认同：体会中华文化的源远流长与博大精深，理解中华优秀传统文化的核心思想理念，具有强烈的中华民族自豪感。

道德修养：感受中华优秀传统文化思想理念的魅力，体会其力量，树立自觉传承中华优秀传统文化的积极态度。

法治观念：理解优秀传统文化对法治建设的促进作用，增强法治意识。

健全人格：通过学习优秀传统文化，培养健全的人格，树立正确的价值观和人生观。

责任意识：自觉弘扬中华优秀传统文化，以实际行动传承家国情怀。

教学重点、难点

重点：

中华优秀传统文化的思想理念的内涵及其作用。

难点：

如何将中华优秀传统文化的思想理念与现代生活相结合，进行实际践行。

教学方法

讲授法、讨论法、视频赏析法、案例分析法

教学过程

导入新课

活动设计：展示春节、元宵节、清明节等节日的图片，引导学生猜节日，并谈谈对这些节日的认识和人们在节日中的活动。

教师引导：这些节日背后蕴含着中华民族在长期历史发展中培育和形成的思想理念，这些理念潜移默化地影响着我们的思维方式和行为方式。今天，我们就来一起学习这些历久弥新的思想理念。

讲授新课

一、中华优秀传统文化的思想理念的重要性

教师讲解：介绍中华优秀传统文化思想理念的重要性，强调其是解读中华民族历史发展的重要密码，对我们理解、继承中华优秀传统文化具有重要意义。

二、中华优秀传统文化的思想理念的内涵

道法自然、天人合一的思想

视频赏析：播放关于二十四节气的视频，引导学生分享对二十四节气的认识和相关农业生产活动。

教师讲解：介绍“道法自然、天人合一”的思想内涵，强调人与自然和谐共生的理念。

脚踏实地、实事求是的思想

案例分析：以袁隆平为例，讲述他躬身力行、在农田里做实验的故事，引导学生理解“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。

教师讲解：阐述“脚踏实地、实事求是”的思想内涵，强调在实践中探求真知的重要性。

革故鼎新、与时俱进的思想

图片对比：展示传统西游记与现代黑神话悟空、传统哪吒与现代哪吒的图片，引导学生思考中华文化的革故鼎新与与时俱进。

教师讲解：解释“革故鼎新、与时俱进”的思想内涵，强调顺应时代发展潮流的重要性。

惠民利民、安民富民的思想

历史故事：讲述孔子“庶、富、教”的治国思想，引导学生理解惠民利民、安民富民的理念。

教师讲解：阐述“惠民利民、安民富民”的思想内涵，强调社会发展必须惠及人民。

中华优秀传统文化的思想理念的作用

教师总结：这些思想理念不仅解读了中华民族历史发展的重要密码，还潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，为我们走好人生道路提供了有益启迪。

课堂小结

回顾本节课所学内容，强调中华优秀传统文化的思想理念的重要性和内涵。

板书设计：

6.1历久弥新的思想理念

一、重要性

-解读中华民族历史发展的重要密码

-影响中国人的思维方式和行为方式

-为走好人生道路提供有益启迪

二、内涵

1.道法自然、天人合一

2.脚踏实地、实事求是

3.革故鼎新、与时俱进

4.惠民利民、安民富民

作业设计：

请选择中华优秀传统文化的四个思想理念中的一个，结合自己的生活和学习实际，写一篇小论文，阐述你对该理念的理解及如何在生活中践行。

收集并整理两个体现中华优秀传统文化思想理念的故事或案例，准备在下节课与同学分享。

教学反思：

本节课通过视频赏析、案例分析、历史故事等多种教学方法，有效地激发了学生的学习兴趣，帮助他们深入理解了中华优秀传统文化的思想理念。

在今后的教学中，可以进一步增加学生互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和学习效果。

同时，也需要注意在授课过程中加强对学生思维方式的引导，培养他们的独立思考和批判性思维能力。