Module 6 Hobbies and Interests Exploring Personal Collections 八年级英语（外研版）教学设计.docxVIP

Module6HobbiesandInterests:ExploringPersonalCollections八年级英语（外研版）教学设计

一、教学内容分析

????本节课隶属《义务教育英语课程标准（2022年版）》“人与社会”主题范畴下“生活与学习”子主题，核心是引导学生探讨个人爱好，特别是收藏行为，并展开相关对话。从知识技能图谱看，本课承上启下：在语法上，它巩固并深化了一般现在时（尤其是第三人称单数）在真实语境中的运用，同时引入了关于兴趣爱好的高频动词短语及询问、表达喜好的功能句式（如“Doyoucollect…?”,“Whatdoyoucollect?”,“Howlonghaveyoubeencollecting?”），为后续学习现在完成时态埋下伏笔。在技能上，重点训练学生在听力中抓取关键信息（如藏品类型、收藏时长、原因）的能力，以及围绕特定话题进行有信息沟的、连贯的口头交际能力。过程方法上，本课天然蕴含“调查归纳表达”的探究路径，学生将通过采访、小组讨论等方式，收集关于同学爱好的信息，并对其进行分类、比较与汇报，从而实践“用英语做事”的理念。素养价值层面，本课是发展学生“文化意识”与“思维品质”的优质载体。通过探讨多元的收藏品（邮票、硬币、明信片乃至数字藏品），引导学生尊重和理解不同的生活方式与文化符号；通过分析收藏行为背后的动机（情感寄托、投资、学习等），培养学生的批判性思维，学会多角度看待寻常事物，并反思自己的兴趣所在，促进自我认知。

????针对八年级学生学情，需进行立体化诊断。已有基础方面，学生已掌握一般现在时的基本结构，具备就简单日常话题进行问答的能力，对“hobby”主题有亲切感。潜在障碍在于：其一，从“知道语法规则”到在快速、真实的对话中准确、自如地运用，尤其是第三人称单数动词变化，仍易出现口误；其二，听力中需同时处理多个信息点（what,howlong,why），部分学生可能顾此失彼；其三，进行深度对话时，语言可能局限于机械问答，缺乏延展性和个性化表达。因此，教学过程中将通过“前测”问题链（如：快速调查班级收藏情况）、观察小组讨论中的语言产出、分析随堂角色扮演的录音等方式动态评估。教学调适上，将为语言基础较弱的学生提供包含核心句型的“对话支架”和词汇清单；为能力较强的学生设计开放式追问任务（如“收藏的利与弊”微型辩论），鼓励其使用更丰富的表达方式进行意义协商与观点阐述。

二、教学目标

????知识目标：学生能够理解并运用与收藏爱好相关的核心词汇（如collect,collection,stamp,coin,ticket,since,for）与功能句式，重点掌握用“Doyoucollect…?”发起询问，并用“Yes,Ido.Icollect…/No,Idon’t.”及“Ihavebeencollecting…for/since…”进行回答与延展描述，在语境中巩固一般现在时与现在完成时态的初步接触。

????能力目标：学生能够从一段关于收藏爱好的自然对话中，准确抓取并记录关键信息；能够围绕“收藏”这一话题，进行至少包含4个话轮（发起询问、回答、追问细节、表达看法）的连贯、得体的结对或小组对话，并尝试进行简单的汇报展示。

????情感态度与价值观目标：学生能在分享个人爱好和倾听他人爱好的过程中，展现尊重、好奇与包容的态度，认识到兴趣爱好的多样性是个人独特性的体现，并初步思考爱好与个人成长、文化传承之间的联系。

????学科思维目标：发展学生的信息归纳与对比分析能力。通过收集班上同学的爱好信息，引导他们对数据进行分类整理（如：按收藏品材质、目的分类），并尝试发现规律或提出简单结论，例如“我们班最常见的收藏品是什么？”或“大家收藏的主要原因有哪些？”，将语言学习与简单的逻辑思维训练相结合。

????评价与元认知目标：引导学生使用简单的评价量表互评对话表演，关注“发音清晰度”、“句式丰富性”和“互动自然度”等维度。在课后，鼓励学生反思本课所学句型在真实生活中可能的应用场景（如：认识新朋友时如何开启话题），制定一个简单的课外实践小计划。

三、教学重点与难点

????教学重点：围绕收藏爱好展开询问与描述的交际功能句式的综合运用。确立依据在于，这是《课标》在“社会交往”主题下要求掌握的核心交际功能之一，也是学业水平考试中听力理解和口语考查的常见情景。掌握此组句式，不仅能解决本课即时交流需求，其问答模型（Doyou…?Yes/NoWhat/Howlong…?）可迁移至无数其他话题（如运动、音乐、阅读），是培养学生口语自主生成能力的关键“大概念”。

????教学难点：在连贯对话中，自然、准确地将一般疑问句、特殊疑问句以及对时长（