2025-2025学年度第一学期期末抽测八年级语文试题.docxVIP

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  • 2026-01-31 发布于重庆
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2025-2025学年度第一学期期末抽测八年级语文试题.docx

2025-2025学年度第一学期期末抽测八年级语文试题

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____学年度第一学期期末抽测八年级语文试题

卷首语:

亲爱的同学们,时光荏苒,一个学期的语文学习之旅即将告一段落。这份试卷并非简单的知识清点,更是一次对我们语文素养的综合检阅。它希望能引导你回顾所学,沉淀思考,展现你对语言文字的热爱与运用能力。请静下心来,仔细读题,认真作答,相信你定能交出一份满意的答卷,为这个学期画上一个圆满的句号。

(本试卷共X页,满分120分,考试用时120分钟)

一、积累与运用(共25分)

*(一)古诗文默写(8分)

1.,白露为霜。所谓伊人,在水一方。(《诗经·蒹葭》)

2.采菊东篱下,。(陶渊明《饮酒》其五)

3.了却君王天下事,。可怜白发生!(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

4.刘禹锡在《陋室铭》中,以“,”来表明自己陋室不陋,只因品德高尚。

5.当我们遇到困难,想要退缩时,可以用《论语》中的“,”来激励自己坚持不懈,持之以恒。

*(说明:此处默写题注重基础,兼顾课内必背与理解性默写,考查学生对经典古诗文的识记与初步运用能力。)*

*(二)词语运用与病句辨析(7分)

6.下列句子中加点词语使用恰当的一项是()(2分)

A.他在演讲时夸夸其谈,妙语连珠,赢得了听众阵阵掌声。

B.这部小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的吸引力。

C.面对困难,我们要勇于承担,不能拈轻怕重,逃避责任。

D.他对工作一丝不苟,精益求精,其敬业精神令人叹为观止。

7.下列句子没有语病的一项是()(2分)

A.通过这次社会实践活动,使我们开阔了眼界,增长了见识。

B.为了防止这类事故不再发生,我们必须采取有效措施。

C.我们要养成爱读书的习惯,特别是读经典、读名著,让书香飘满我们的生活。

D.能否熟练规范地书写汉字,是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。

8.请从括号内选择恰当的词语填在横线上。(3分)

生命的美丽,永远展现在她的(进取/索取)之中;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的(英姿/姿势)中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的(翱翔/飞翔)中。

*(说明:此部分考查学生对词语语境义的把握、病句的辨析与修改能力,强调语言运用的准确性。)*

*(三)语言综合运用(10分)

9.请你为学校即将举办的“经典诵读大赛”拟写一则宣传语,要求:简洁明了,富有感染力,至少使用一种修辞手法。(3分)

10.阅读下面一则材料,按要求答题。(7分)

材料一:近年来,随着数字化阅读的普及,实体书店面临着不小的挑战。然而,在一些城市,一批“高颜值”书店逆势而上,成为新的文化地标,吸引了众多读者。这些书店不仅提供书籍,还融合了阅读、休闲、文创等多种功能。

材料二:某中学开展“校园书香”活动,鼓励学生多读书、读好书。但有同学反映,平时作业太多,没有时间阅读;也有同学表示,不知道该读什么书。

(1)请用一句话概括材料一的主要内容。(不超过20字)(2分)

(2)针对材料二中同学们反映的问题,请你向学校提出两条合理化建议。(2分)

(3)结合两则材料,请你谈谈在信息时代,我们应如何更好地传承和弘扬书香文化。(3分)

*(说明:此部分考查学生的语言表达、信息提炼及解决实际问题的能力,紧密联系社会生活与校园实际。)*

二、阅读与理解(共45分)

*(一)文言文阅读(15分)

阅读下面的文言文,完成11-14题。

(此处选用一篇难度适中、主题明确的课内或课外文言文,如《孟子·得道多助,失道寡助》节选或《世说新语》中的小故事等,字数约____字)

11.解释下列加点的词语。(4分)

(1)七里之郭()(2)兵革非不坚利也()

(3)寡助之至()(4)亲戚畔之()

12.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

(1)域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。

(2)得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。

13.本文的中心论点是什么?作者是如何论证的?(3分)

14.结合现实生活,谈谈你对“得道多助,失道寡助”的理解。(4分)

*(说明:文言文阅读注重基础的文言知识积累,同时考查学生对文本内容的理解、分析及迁移运用能力。)*

*(二)现代文阅读(30分)

(甲)记叙文阅读(16分)

阅读下面的文章,完成15-18题。

(此处选用一篇文质兼美的记叙文,主题可围绕亲情、友情、成长感悟、乡土情怀等,字数约800字左右。例如,朱自清《背影》节选或当代作家的类似作品。)

15.通读全文,概括本文记叙了一件什么事?(3分)

16.结合语境,赏析文中画线的句子。(从修辞或描

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