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小学科技节活动方案

一、活动背景与目的

(一)活动背景

在日新月异的时代浪潮中，科学技术已成为推动社会发展的核心力量。培养青少年的科学素养、创新精神和实践能力，是国家未来发展的战略需求，也是基础教育的重要使命。小学阶段作为科学启蒙的关键时期，亟需通过生动有趣、贴近生活的科技活动，激发孩子们对科学的好奇心与探索欲，播撒科学的种子。

(二)活动目的

1.激发兴趣，培养热情：通过丰富多彩的科技活动，让学生在参与中感受科学的魅力，激发对科学知识的学习兴趣和对未知世界的探索热情。

2.启迪思维，提升能力：引导学生运用科学的思维方法观察、思考和解决问题，培养动手实践能力、创新能力和团队协作精神。

3.营造氛围，普及知识：在校园内营造“爱科学、学科学、用科学”的良好氛围，拓宽学生科技视野，普及科学知识。

4.展示成果，树立榜样：为学生提供展示科技成果的平台，表彰在活动中表现突出的集体和个人，树立学习榜样。

二、活动主题

探索科学奥秘，点亮智慧童年

（主题释义：强调通过主动探索来发现科学的奇妙，同时突出科技活动对儿童智慧成长的积极影响，力求简洁、生动，易于小学生理解和接受。）

三、活动对象

全体在校小学生

四、活动时间与地点

*活动时间：某年某月（建议持续一周，可称为“科技活动周”）

*活动地点：学校操场、各功能教室、教室及校园公共区域

五、组织领导

*领导小组：由校长任组长，分管副校长任副组长，各处室负责人及年级组长为成员，负责活动的整体策划、组织协调和统筹安排。

*工作小组：由教务处、德育处、科学教研组牵头，各班主任及相关学科教师组成，具体负责活动方案的实施、活动过程的组织管理、安全保障及各项具体工作的落实。

六、活动内容与安排

科技节活动将围绕“展示、体验、探究、竞赛”四大板块展开，力求内容丰富、形式多样，兼顾趣味性与科学性。

(一)启动仪式：科技梦想，由此启航

*时间：科技周第一天上午

*地点：学校操场

*内容：

1.校长致辞，宣布科技节开幕。

2.学生代表发言，表达对科技的向往与探索决心。

3.科技特色节目表演（如机器人舞蹈、科学小实验演示等）。

4.宣读科技节活动倡议书。

(二)科技成果展示区：奇思妙想，创意无限

*“小发明小制作”展区：

*内容：征集学生利用废旧材料或日常物品制作的具有一定创意和实用价值的小发明、小制作，如简易净水器、自动喂鸟器、创意笔筒、小型风力车等。

*形式：每件作品附简要说明（创意来源、制作过程、功能介绍），安排学生讲解员。

*“科幻画”展区：

*内容：征集学生围绕科技主题创作的科幻绘画作品，展现对未来科技生活、宇宙探索、环境保护等方面的奇思妙想。

*形式：作品尺寸统一，注明作品名称、作者、班级。

*“科学手抄报/电子报”展区：

*内容：学生围绕某一科学主题（如航天、生物、环保、科学家故事等）制作的手抄报或电子报。

*形式：手抄报版面整洁、图文并茂；电子报可在电脑上循环播放。

(三)科技体验互动区：动手实践，感知科学

*“趣味科学实验站”：

*内容：设置若干个简单易操作、现象明显的科学小实验体验台，如“瓶子吹气球”、“水的浮力”、“神奇的大气压”、“彩虹的形成”等。

*形式：由科学教师和高年级学生志愿者指导，学生分组轮流体验，亲手操作，观察现象，理解原理。

*“机器人与编程体验区”：

*内容：展示学校现有的机器人设备，安排学生体验简单的机器人操作和图形化编程。

*形式：志愿者演示与学生互动相结合。

*“3D打印与VR体验区”（条件允许情况下）：

*内容：展示3D打印作品，简单介绍3D打印原理；提供VR设备体验，如虚拟太空漫步、海底探险等。

*形式：观摩与体验相结合。

(四)科技竞赛活动：挑战自我，智慧比拼

*“纸桥承重”竞赛：

*规则：学生利用规定数量的A4纸和胶水（或胶带）制作一座纸桥，测试其最大承重能力。

*分组：按年级段分组进行。

*“鸡蛋撞地球”竞赛：

*规则：学生设计并制作保护装置，使鸡蛋从指定高度落下后完好无损。评判标准包括装置的创意、重量、落地后鸡蛋的完好程度等。

*分组：按年级段分组进行。

*“科学知识小达人”竞赛：

*内容：以科普知识、科学常识、科学家故事等为主要内容的笔试或抢答赛。

*形式：先以班级为单位选拔，再进行年级决赛。

*“环保创意时装秀”（可选）：

*内容：学生利用废旧报纸、塑料袋、光盘等环保材料设计制作服装，并进行展示。

*形式：班级推荐，集中展示评选。

(五)科普讲座/影片展播：拓宽视野，启迪思维

*科普