大中小学铸牢中华民族共同体意识教育的衔接之困与改进之路.docxVIP

研究报告

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大中小学铸牢中华民族共同体意识教育的衔接之困与改进之路

一、铸牢中华民族共同体意识教育衔接现状分析

1.中小学阶段教育衔接现状

中小学阶段的教育衔接是我国教育体系中的重要环节，它关系到学生能否顺利过渡到新的学习阶段，以及是否能够适应新的学习环境和要求。目前，中小学阶段的教育衔接现状呈现出以下特点：

(1)课程内容重复现象较为普遍。在小学到中学的过渡阶段，部分课程内容存在重复，导致学生学习负担加重，同时，也影响了学生对于新知识的接受能力。此外，由于课程设置不够合理，学生在小学阶段养成的学习习惯和思维方式难以与中学阶段的教育需求相匹配。

(2)教学