贯通你我他：代词的系统构建与情境运用——小学英语六年级下册专题探究.docx

贯通你我他：代词的系统构建与情境运用——小学英语六年级下册专题探究

一、教学内容分析

??依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，本专题处于“语言知识”中词法学习的关键节点。从知识技能图谱看，代词作为语法体系中的功能词类，其核心价值在于实现语篇的衔接与连贯，避免重复，使表达简洁、地道。六年级学生需在已积累的碎片化代词感知基础上，完成从“识别记忆”到“系统辨析”再到“情境选用”的认知跃升。重点涵盖人称代词（主格、宾格）、物主代词（形容词性、名词性）、指示代词和不定代词的基本用法，并初步感知其在简单和复合句中的指代功能。过程方法上，本课摒弃机械操练，转而依托“发现归纳应用”的探究路径，引导学