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《收获的密码：分类与整理——一年级数学活动课》

一、教学内容分析

??本节课隶属于北师大版小学数学一年级上册“分类”单元，是发展学生数据意识这一核心素养的启蒙课与关键载体。从《义务教育数学课程标准（2022年版）》审视，本课位于“统计与概率”领域第一学段的起点，其核心价值在于引导学生从朴素的“整理物品”生活经验出发，经历完整的“分类”活动过程，初步体验数据的收集、整理与描述，为后续学习简单的数据整理与表征（如象形统计图）奠定坚实的活动经验和思维基础。知识技能图谱上，核心概念是“按给定标准对事物进行分类”，关键技能包括识别分类标准、依据标准进行分组操作、用简单语言或方式表达分类结果。它上承“认识