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长方体和正方体专项练习题（北师版五年级下册）

同学们，长方体和正方体是我们生活中非常常见的立体图形。掌握好它们的特征、表面积以及体积的计算方法，不仅能帮助我们解决数学问题，还能让我们更深刻地理解周围的世界。下面，我们就通过一系列专项练习来巩固和深化这部分知识。请大家认真读题，仔细计算，相信你一定能出色完成！

一、核心概念回顾与热身

在开始练习之前，让我们先快速回顾一下长方体和正方体的基本知识，这将有助于我们更好地解答后面的题目。

*长方体：有6个面（一般是长方形，特殊情况有两个相对的面是正方形），相对的面完全相同；有12条棱，相对的棱长度相等，可分为长、宽、高三组，每组4条；有8个顶点。

*正方体：特殊的长方体，6个面都是完全相同的正方形；12条棱的长度都相等；8个顶点。正方体也叫立方体。

*棱长总和：长方体棱长总和=(长+宽+高)×4；正方体棱长总和=棱长×12。

*表面积：长方体或正方体6个面的总面积。长方体表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2；正方体表面积=棱长×棱长×6。（注意：实际生活中，有时不需要计算所有面的面积，如无盖的鱼缸、粉刷墙壁等，需要具体问题具体分析。）

*体积：物体所占空间的大小。长方体体积=长×宽×高；正方体体积=棱长×棱长×棱长。统一公式：长方体（或正方体）体积=底面积×高。

*容积：容器所能容纳物体的体积，计算方法与体积相同，但要从容器内部测量长、宽、高。常用容积单位有升（L）和毫升（mL），1升=1立方分米，1毫升=1立方厘米，1升=1000毫升。

二、基础巩固练习

（一）填空题

1.一个长方体的长是8厘米，宽是5厘米，高是3厘米。它的棱长总和是（）厘米。

2.一个正方体的棱长是6分米，它的棱长总和是（）分米，一个面的面积是（）平方分米，表面积是（）平方分米，体积是（）立方分米。

3.一个长方体木箱，长为1米，宽为0.6米，高为0.5米。这个木箱的占地面积最大是（）平方米，最小是（）平方米。

4.一个正方体的棱长扩大到原来的3倍，它的棱长总和扩大到原来的（）倍，表面积扩大到原来的（）倍，体积扩大到原来的（）倍。

5.在括号里填上合适的单位名称。

*一个粉笔盒的体积约是1（）。

*一台电冰箱的容积约是200（）。

*一块橡皮的体积约是8（）。

*教室的占地面积约是50（）。

（二）判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1.正方体是特殊的长方体。（）

2.长方体的6个面一定都是长方形。（）

3.两个体积相等的正方体，它们的棱长一定相等，表面积也一定相等。（）

4.把一块正方体橡皮泥捏成长方体后，它的形状变了，但体积没变。（）

5.一个物体的体积越大，它的容积也就越大。（）

（三）选择题（将正确答案的序号填在括号里）

1.一个长方体的长、宽、高都扩大到原来的2倍，它的表面积扩大到原来的（）倍。

A.2B.4C.6D.8

2.下面图形中，（）是正方体的展开图。（此处原题应有图形选项，练习时可自行绘制或想象常见展开图）

3.一个无盖的正方体玻璃鱼缸，棱长是3分米，制作这个鱼缸至少需要玻璃（）平方分米。

A.45B.54C.27D.36

4.一个长方体水箱，从里面量长5分米，宽4分米，高6分米。这个水箱最多能容纳（）升水。

A.120B.100C.140D.240

5.用棱长1厘米的小正方体摆成一个棱长3厘米的大正方体，需要（）个小正方体。

A.9B.18C.27D.36

三、解决问题

1.计算棱长总和：一个长方体的礼品盒，长25厘米，宽15厘米，高10厘米。如果用彩带把它捆扎起来（打结处彩带长30厘米），一共需要多少厘米的彩带？

2.计算表面积：一个教室长8米，宽6米，高3米。要粉刷教室的天花板和四面墙壁（门窗和黑板的面积共20平方米），如果每平方米用涂料0.5千克，一共需要涂料多少千克？

3.计算体积：一块正方体的石料，棱长是4分米。如果每立方分米石料重2.7千克，这块石料重多少千克？

4.实际应用（容积）：一个长方体形状的蓄水池，从里面量长8米，宽5米，深2米。这个蓄水池最多能蓄水多少立方米？如果在蓄水池的四周和底面抹上水泥，抹水泥的面积是多少平方米？

5.切割与拼接：把一个棱长为10厘米的正方体木块，切成两个完全相同的长方体木块，每个长方体木块的表面积是多少平方厘米？体积是多少立方厘米？

6.不规则物体体积：一个长方体玻璃缸，从里面量长40厘米，宽25厘米，缸内水深12厘米。把