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大学本科大数据分析课教学反思

一、教学基本信息

这学期我承担了XX学院2021级计算机科学与技术专业、数据科学与大数据技术专业共两个班级的《大数据分析》课程教学任务，累计课时64节（理论32节+实践32节）。授课对象是大三本科生，他们已修完《概率论与数理统计》《Python程序设计》《数据库原理》等前置课程，具备基础的编程能力和数学素养，但对大数据场景下的实际分析流程、工具组合应用仍较陌生。

教材选用了国内某高校出版社的《大数据分析基础与实践》（第二版），这本书理论框架完整，涵盖数据采集、清洗、建模、可视化全流程，配套有200+个案例，但部分算法讲解偏抽象，实操示例与企业真实场景存在一定差距。