一年级下学期语文老师兼班主任家长会发言稿.docxVIP

尊敬的各位家长朋友们：大家晚上好！

首先，非常感谢各位家长在百忙之中抽出宝贵时间来参加今天的家长会。我是孩子们的语文老师，同时也是本班的班主任。时间过得很快，转眼间，我们的孩子们已经顺利度过了小学一年级上学期的适应期，迎来了下学期的学习生活。这个学期，是孩子们在小学阶段承上启下的关键时期，学习的内容、难度以及对他们自主学习能力的要求都有了新的提升。今天的家长会，旨在和大家共同回顾上学期的点滴，探讨本学期孩子们面临的新挑战与新任务，并就如何家校携手，助力孩子们更好地成长进行深入的交流。

一、回顾与展望：一年级上学期的成长与下学期的重点

上学期，我们主要的目标是帮助孩子们适应小学生活，培养基本的学习习惯和行为规范。经过一个学期的努力，孩子们在校园常规、课堂纪律、与人交往以及初步的语文学习能力等方面都取得了显著的进步。他们从刚入学时的懵懂好奇，逐渐成长为能够遵守纪律、积极参与课堂、乐于与同伴合作的小学生。当然，每个孩子都是独特的，他们在适应速度和表现上可能存在差异，但整体而言，他们都迈出了坚实的第一步，这离不开各位家长的悉心引导和大力支持。

进入一年级下学期，孩子们的学习将进入一个新的阶段。如果说上学期是“适应与启蒙”，那么本学期则更侧重于“巩固与提升”。在语文学习方面，识字量和写字的要求会有所增加，阅读的广度和深度也会逐步拓展，同时，我们将开始引导孩子们进行初步的口头表达和简单的写话尝试。在行为习惯和学习能力方面，我们会更加强调学习的主动性、专注力的持久性以及任务意识和责任感的培养。这些都需要我们家校双方共同关注，协同发力。

二、本学期语文学习要点与建议

作为孩子们的语文老师，我想重点和大家交流一下本学期语文学习的几个核心方面以及一些具体的建议，希望能为大家在家辅导孩子提供一些参考。

（一）关于识字与写字

识字和写字是低年级语文学习的重中之重。本学期，我们识字的数量和难度都会有所提升。我们会继续采用多种方式帮助孩子们识字，如象形识字、会意识字、字谜游戏、生活情境识字等，力求让识字过程生动有趣。

给家长的建议：

1.生活中的识字契机：鼓励孩子在生活中认字，比如街道上的招牌、超市里的商品名称、绘本上的文字等，让识字融入生活，无处不在。

2.趣味巩固：可以和孩子一起玩识字卡片、组词接龙、看图猜字等小游戏，在轻松愉快的氛围中巩固所学。

3.规范书写的起步：写字方面，我们会严格要求书写姿势（握笔姿势、坐姿）和笔顺规则。希望家长朋友们在家也能关注孩子的书写习惯，不急于求成追求速度，而是先求规范、端正、整洁。刚开始可以慢一点，把每个笔画写到位，培养良好的书写感觉。准备好合适的书写工具，如HB或2B铅笔，易于擦拭的橡皮。

（二）关于阅读启蒙

阅读是语文学习的核心，也是孩子认识世界、获取信息、发展思维、涵养品格的重要途径。本学期，我们将继续引导孩子们爱上阅读，从看图讲述逐步过渡到借助拼音阅读简单的图画故事和儿歌。

给家长的建议：

1.营造阅读氛围：家里可以设立一个小小的图书角，让孩子有自己的阅读空间。父母的言传身教至关重要，请您也拿起书，和孩子一起享受阅读的时光。

2.坚持每日阅读：培养孩子每天固定时间阅读的习惯，哪怕只有十几二十分钟，日积月累，效果也会非常显著。可以从孩子感兴趣的绘本入手，逐步引导他们阅读文字量稍多的读物。

3.鼓励复述与提问：孩子读完故事后，可以问问他们“故事里讲了什么呀？”“你最喜欢故事里的谁？为什么？”“如果当时你是主人公，你会怎么做？”等问题，引导他们思考，锻炼理解和表达能力。

（三）关于口头表达与写话萌芽

一年级下学期，我们会更加注重孩子口头表达能力的培养，鼓励他们说完整的话，说清楚自己的想法。同时，会开始进行最简单的写话训练，比如用一两句话写自己看到的、听到的或想到的事物。

给家长的建议：

1.多倾听，多鼓励：日常生活中，多给孩子表达的机会，耐心倾听他们的讲述，即使表达不流畅也要给予鼓励，保护他们的表达欲望。

2.丰富词汇，规范表达：在和孩子交流时，注意使用规范、生动的语言，潜移默化地丰富他们的词汇量。可以和孩子一起描述看到的景物、经历的事情。

3.写话的初步尝试：对于写话，初期不要求写得多好，多鼓励孩子把想说的话用拼音或简单的汉字写下来，哪怕只有一句话，一个词语，只要是孩子真实的想法，都值得肯定。重点是培养他们对“写”的兴趣和信心。

三、班级常规与习惯培养

除了学业，良好的行为习惯和学习习惯的养成同样是本学期工作的重点。一年级是习惯养成的关键期，这些习惯将伴随孩子的一生，影响深远。

（一）学习习惯

1.课前准备：引导孩子养成课前准备好学习用品的习惯，安静等待老师上课。

2.专注听讲：课堂上能集中注意力，积极思考，不随意插话，不搞小动作。

3.积极参与：鼓励孩子大胆举手