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幼儿园小班主题活动计划方案——过新年

一、主题名称

新年到，真热闹

二、主题背景与意义

新年是中华民族的传统佳节，也是孩子们最期盼的节日之一。对于小班幼儿而言，新年充满了神秘感和欢乐气氛。通过开展“新年到，真热闹”这一主题活动，旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中，初步了解新年的习俗，感受节日的喜庆氛围，体验与同伴、老师共同庆祝新年的快乐。同时，在参与系列活动的过程中，促进幼儿动手能力、语言表达能力及社会交往能力的发展，培养幼儿乐于分享、懂得感恩的积极情感。

三、活动目标

1.认知与情感：

*初步感知新年的节日气氛，知道新年是新的一年的开始，是快乐的节日。

*认识常见的新年物品，如红灯笼、春联、中国结等，感受它们所营造的喜庆氛围。

*体验与同伴、老师一起庆祝新年的快乐，萌发热爱集体、乐于分享的情感。

2.能力与技能：

*尝试参与制作简单的新年装饰品，发展手眼协调能力和精细动作。

*学习演唱简单的新年歌曲，学说简单的新年祝福语。

*在游戏和集体活动中，学习遵守简单的规则，发展初步的交往能力。

3.社会性与语言：

*愿意在集体面前大胆表达自己的想法和感受，如说出自己喜欢的新年物品或祝福。

*学习使用“新年好”、“谢谢”、“祝你快乐”等礼貌用语。

四、活动对象

幼儿园小班幼儿

五、活动时间

新年前后一周（具体可根据幼儿园实际情况调整）

六、活动准备

1.环境创设：

*教师与幼儿共同收集并布置新年装饰品，如挂红灯笼、中国结、拉花、窗花等，营造浓厚的新年氛围。

*在活动区设置“新年礼物角”、“我做的新年作品”展示区。

*张贴与新年相关的图片、幼儿绘画作品。

2.材料准备：

*装饰材料：红色卡纸、彩色即时贴、皱纹纸、细绳、剪刀（教师使用）、胶水、彩笔、蜡笔等。

*手工材料：制作鞭炮、贺卡、小灯笼的半成品或原材料。

*音乐：欢快的新年歌曲，如《新年好》、《恭喜恭喜》等。

*游戏材料：新年帽、小礼物（如糖果、小点心）、抽奖箱等。

*食物：准备一些适合幼儿分享的新年小零食、水果等（注意过敏提示）。

3.经验准备：

*幼儿在日常生活中对节日有初步的感知。

*家长可配合教师，提前与幼儿聊聊新年，看看新年的电视节目或图片。

七、活动内容与过程

（一）系列活动一：感知与体验——新年是什么

1.活动一：谈话活动《新年到》

*目标：初步了解新年的名称和时间，感受新年的欢乐气氛。

*过程：

*教师以提问导入：“小朋友们，最近我们幼儿园和街上都变得特别漂亮，你们发现了吗？（引导幼儿观察教室环境的变化）这些漂亮的东西都是为了庆祝一个节日，你们知道是什么节日吗？”

*教师简单介绍“新年”，告诉幼儿新年就是新的一年开始了，大家都会很开心，会穿上新衣服，吃好吃的东西。

*引导幼儿讨论：“过新年的时候，你们家里会做些什么？你喜欢新年吗？为什么？”

*指导要点：鼓励幼儿大胆发言，用自己的语言表达对新年的理解和感受，教师注意倾听并给予积极回应。

2.活动二：欣赏与讨论《新年真热闹》

*目标：认识常见的新年物品，感受新年的热闹景象。

*过程：

*教师播放新年相关的视频片段或展示图片（舞龙舞狮、放鞭炮、贴春联、人们互相拜年等）。

*引导幼儿观察画面，提问：“图片上的人们在做什么？他们脸上是什么表情？”“你们看到了哪些红色的东西？”

*出示实物或模型（如灯笼、中国结），让幼儿触摸、观察，说说它们的颜色和形状。

*指导要点：用生动形象的语言描述画面内容，激发幼儿的兴趣。重点引导幼儿关注红色，理解红色在新年中的吉祥寓意。

（二）系列活动二：动手与创作——新年我做主

1.活动一：手工活动《红红的小鞭炮》

*目标：尝试用简单的材料制作鞭炮，发展手部精细动作，体验手工活动的乐趣。

*过程：

*教师出示制作好的鞭炮范例，提问：“这是什么？它是什么颜色的？过新年的时候我们会放鞭炮，噼里啪啦真热闹。今天我们也来做一串红红的小鞭炮吧！”

*教师讲解并示范制作方法：用红色卡纸卷成小纸筒（或提供现成的小纸筒），用胶水将它们连接起来，再用细绳串好，最后可以画上鞭炮的引线。

*幼儿分组操作，教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。

*将幼儿制作的小鞭炮挂在教室的合适位置，共同装饰环境。

*指导要点：提供的材料要安全、易操作。鼓励幼儿大胆尝试，对于能力稍弱的幼儿可以适当提供半成品。

2.活动二：美术活动《新年贺卡》

*目标：学习用涂色、粘贴等方式制作简单的新年贺卡，表达对他人的祝福。

*过程：

*教师出示贺卡范例：“新年到了