植物的主要类群（1）课件-北师大版生物八年级下册.pptxVIP

第三节植物的主要类群（第1课时）

同学们，在五店市研学时，你们是否注意过这些植物？它们长得千差万别——有的矮小贴地，有的高大挺拔，有的叶子纤细，有的花朵艳丽。为什么这些植物会有这么大的差异？它们分别属于植物家族中的哪一类？

01说学习目出不同植物类群之间的亲缘关系概述苔藓植物和蕨类植物的主要特征理解苔藓植物和蕨类植物在自然界中的作用

根据植物形态、结构、生理和生活习性的不同，将它们分为不同的类群，包括：苔藓植物、蕨类植物和种子植物等。

(1)目的要求①观察各个类群的代表植物，描述各个类群植物的形态特征。②比较不同类群植物的形态特征，思考它们为什么属于不同的植物类群。活动观察比较不同的植物

(2)材料器具葫芦藓(或小墙藓)、铁线蕨(或肾蕨)的新鲜材料或腊叶标本、带有球果的松枝、蚕豆花及果实、放大镜、镊子。

方法步骤1.依次仔细观察葫芦藓、铁线蕨的新鲜材料或腊叶标本，描述其主要形态特征。2.在松枝上识别雄球果和雌球果的形态结构，从雌球果内找出松子思考球果的哪个结构能够起到保护松子的作用。3.在蚕豆的果实内找到种子。与松子相比较，说出种子的保护结构有什么特点。4.观察和描述每个类群代表植物的主要特征时，小组成员要通过讨论达成共识，将讨论结果填写在自己设计的表格中

实验材料主要特征描述所属类群葫芦藓有茎、叶的分化，没有真正的根苔藓植物铁线蕨具有真正的根、茎、叶，根横生地下蕨类植物松枝雌球果为紫红色，近卵圆形。种鳞为倒三角形，顶端扁平，背面密生毛，里面有松子。有茎、叶，有种子无果实，鳞片起到保护松子的作用裸子植物蚕豆有茎、叶、根、花和果实，果实中含有种子，外有果皮保护被子植物讨论1.你所观察的各种生物为什么都属于植物?它们和藻类主要有什么异同?

形态特征?：?营养器官?：根、茎、叶。?繁殖方式：孢子（蕨类）或种子（裸子/被子），种子是否包被（果实）。?组织分化?：输导组织（苔藓无，蕨类有）。与环境关系?：?水生→陆地适应?种子保护?：蚕豆果实适应扩散，松球果适应寒冷干燥。2.观察和描述各种植物时，你主要依据哪些特征区分它们?这些不同的特征和它们的生存环境有怎样的关系?

葫芦藓地钱墙藓泥炭藓1.生活环境阴湿的地面、背阴的墙壁和树皮上。苔藓植物

假根茎叶孢蒴起固定作用无输导组织只有一层细胞，进行光合作用、吸收水和无机盐充满孢子葫芦藓结构示意图苔藓植物

2.结构有茎、叶的分化，没有真正的根苔藓植物

苔藓植物3.苔藓植物在自然界中的作用及与人类的关系(1)监测空气污染苔藓植物的叶片很薄，一般仅由一层细胞构成，一些有毒气体，如二氧化硫，极易从其背、腹两面侵入而导致其死亡

(2)涵蓄水分，保持水土密集而成片生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分苔藓植物(3)植物界的拓荒者分泌物可以分解岩石，与土壤的形成有密切关系

苔藓植物(4)植食动物的食物是北极冻原的主要植物，是驯鹿等植食动物的食物之一

蕨类植物1.生活环境生活在森林、溪沟、田野的阴湿环境中。

蕨类植物叶大，呈羽状，地上部分，背面有孢子囊，光合作用2.结构特点有根、茎、叶孢子生殖有输导组织

蕨类植物观察左图，蕨类植物出现了什么组织，对它适应陆地生活有什么关键作用？为什么蕨类植物比苔藓植物高大？有了输导组织，蕨类植物能长得比苔藓高大（如桫椤可长到数米），且能更高效地获取和运输营养物质；同时，根的出现能更牢固地固定在土壤中，减少被风吹倒的风险，相比苔藓更适应陆地（但仍需阴湿环境，因为孢子繁殖仍需水）。

蕨类植物3.蕨类植物在自然界中的作用及与人类的关系(1)古代的蕨类植物形成煤炭桫椤——现存唯一的木本蕨类

蕨类植物紫萁蕨菜(2)食用

蕨类植物(3)药用金毛狗蕨骨碎补卷柏海金沙贯众贯众

蕨类植物富贵蕨鸟巢蕨鹿角蕨(4)观赏

蕨类植物(5)作为饲料和肥料满江红（水生）属蕨类，通过与固氮蓝藻共生，能从空气中吸取和积累大量的氮，既是优质的绿肥，又是猪、鸭等畜禽的良好饲料。满江红

课堂小结植物的主要类群古代蕨类植物形成煤可入药可观赏作为肥料和饲料蕨类植物苔藓植物监测空气污染的指示植物涵蓄水分、保持水土植物界的拓荒者植食动物的食物生活环境：大多生活在潮湿的陆地环境中特征：有茎、叶的分化，没有真正的根在自然界中的作用生活环境：森林、溪沟、田野的阴湿环境特征：有根、茎、叶的分化，并具有输导组织生殖：依靠孢子生殖在自然界中的作用及与人类的关系