人教版九年级上册化学精品教学课件 第七单元 能源的合理利用与开发-跨学科实践活动6 调查家用燃料的变迁与合理使用.pptVIP

第七单元能源的合理利用与开发跨学科实践活动6调查家用燃料的变迁与合理使用某项目小组的同学以“家用燃料的变迁与合理使用”为主题展开了项目化学习的探究之旅。任务一：探究燃烧的调控【提出问题】生活中调控燃烧的方式与原理有哪些？【调查研究】_________________________调控方式用鼓风机给煤炉火送风调节打火机出气阀汽车气缸工作时柴油以雾状喷出调控原理增加氧气的量调节燃料的量_________________________增大燃料与氧气的接触面【迁移应用】（2）调查中发现小明家的燃气灶火焰发黄，锅底发黑。据探究所得他们给出建议，将燃气灶的进风口______（填“调大”或“调小”），从而成功解决了问题。调大任务二：探究家用燃料的变迁【交流讨论】（1）煤主要含有碳元素，是一种__________（填“可再生”或“不可再生”）能源，在家庭中使用煤炉时，由于烟囱通风不畅，会发生一氧化碳中毒，请你用化学方程式解释原因：________________。不可再生不正确一氧化碳难溶于水且不与水反应酸雨（4）根据上表可以推出家用煤气或天然气代替其他燃料的原因是_________________________________________（至少写出两点），写出天然气主要成分完全燃烧的化学方程式：__________________________。随用随开，操作简单，热值高（合理即可）任务三：使用燃料与保护环境将煤气化、液化变成清洁能源对环境保护起着重要作用。煤气化、液化示意图如图所示。（1）沉淀、过滤和吸附是工业中常用的方法。图中第①步采用的分离方法是______。过滤任务四：展望未来燃料通过上述探究，同学们知道了开发更清洁的能源是今后发展的重要方向，请你列举一例：________________________。开发氢能源（合理即可）课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题下课铃声即将响起，但我们的学习之旅永远不会停歇。期待在下一次的课堂上，再次与你们一起领略化学的无限风光！再见！