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寒假期间在职教师有偿补课专项治理工作总结

为深入贯彻落实国家及省市关于规范办学行为、加强师德师风建设的各项要求，切实减轻学生过重课业负担，营造风清气正的教育生态，我校（或我地区/我单位，下同）于今年寒假期间，组织开展了在职教师有偿补课专项治理工作。通过一系列扎实有效的举措，专项治理工作取得了阶段性成效，现将主要情况总结如下：

一、高度重视，周密部署，奠定专项治理坚实基础

学校（或地区/单位）深刻认识到在职教师有偿补课问题的危害性，将其视为影响教育公平、损害教师队伍形象、加重学生和家庭负担的突出问题来抓。

1.强化组织领导：成立了由主要领导任组长，分管领导任副组长，相关科室负责人及年级组长为成员的专项治理工作领导小组，明确职责分工，层层压实责任，形成了“主要领导亲自抓、分管领导具体抓、相关部门协同抓”的工作格局。

2.制定详细方案：结合寒假这一特殊时间节点，研究制定了《寒假期间在职教师有偿补课专项治理工作方案》，明确了治理目标、重点任务、实施步骤和工作要求，为专项治理工作的有序开展提供了行动指南。

3.深入宣传动员：在寒假前夕，组织召开了全体教职工大会，认真学习上级有关文件精神，重申严禁在职教师从事有偿补课的各项规定，引导教师充分认识有偿补课的负面影响，增强依法从教、廉洁从教的自觉性。

二、多措并举，精准发力，确保专项治理取得实效

为确保专项治理工作不走过场、不流于形式，我们坚持问题导向，采取了一系列有针对性的措施：

1.深化政策学习与承诺：组织教师再次深入学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等规章制度，确保每位教师都清楚有偿补课的具体界定和违规后果。全体在职教师签订了《寒假期间拒绝有偿补课承诺书》，进一步强化自我约束。

2.全面排查与重点监控：放假前，学校对教师进行了普遍提醒和个别约谈，特别是对以往有相关苗头或群众反映较多的教师进行了重点关注和警示教育。寒假期间，通过明察暗访、随机抽查等方式，对辖区内可能存在补课行为的场所进行了巡查。同时，畅通举报渠道，公布了举报电话和邮箱，明确专人负责受理和核查，确保对违规行为早发现、早处理。

3.加强家校沟通与社会监督：通过家长会、致家长一封信等形式，向家长宣传有偿补课的危害性，引导家长树立正确的育人观念，理性看待校外培训，共同抵制有偿补课行为。鼓励家长和社会各界参与监督，形成了家校社协同治理的良好氛围。

三、正视成效，总结经验，巩固专项治理良好态势

经过一个寒假的专项治理，我校（地区/单位）在职教师有偿补课现象得到了有效遏制，取得了阶段性成效：

1.教师思想认识显著提高：广大教师对有偿补课的危害性有了更深刻的理解，依法执教、廉洁从教的意识进一步增强，自觉抵制有偿补课的氛围基本形成。

2.有偿补课行为得到有效遏制：通过严格的监督和管理，公开的有偿补课行为基本杜绝，隐形变异的有偿补课行为得到有效震慑，教育教学秩序持续向好。

3.教育生态持续优化：专项治理工作得到了家长和社会的广泛认可，进一步净化了育人环境，维护了教育的公平公正。

四、正视问题，深刻剖析，明确后续工作努力方向

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，治理有偿补课是一项长期而艰巨的任务，不可能一蹴而就。工作中仍可能存在一些薄弱环节：

1.个别教师思想认识仍有偏差：少数教师对有偿补课的顽固性和隐蔽性认识不足，存在侥幸心理。

2.长效机制建设尚需完善：如何从根本上消除有偿补课滋生的土壤，构建标本兼治的长效机制，仍需进一步探索。

3.监督检查的深度和广度有待拓展：面对一些更为隐蔽的补课形式，监督手段和能力仍需加强。

五、常抓不懈，标本兼治，构建规范办学长效机制

寒假期间的专项治理工作虽然告一段落，但规范在职教师从教行为、治理有偿补课是一项长期任务。下一步，我们将：

1.持续深化思想教育：将师德师风建设放在教师队伍建设的首位，常态化开展师德教育和警示教育，引导教师树立正确的价值观和职业观，争做“四有”好老师。

2.健全长效管理机制：进一步完善教师考核评价机制，将拒绝有偿补课情况作为教师评优评先、职称晋升、绩效考核等重要依据。同时，畅通监督举报渠道，形成常态化监督机制。

3.加强日常监督与不定期抽查：将专项治理与日常监管相结合，不仅在寒、暑假等关键节点，更要在平时加强对教师从教行为的监督检查，对发现的违规行为，坚持“零容忍”态度，发现一起、查处一起、通报一起。

4.关注教师合理诉求与专业发展：努力改善教师待遇，关心教师成长，为教师提供更多专业发展机会，提升教师的职业认同感和幸福感，从源头上减少有偿补课的动机。

5.营造健康向上的教育氛围：继续加强与家长的沟通，引导家长理性看待教育，共同关注学生全面发展和身心健康，形成抵制有偿补课的共识和合力。

总之，治理在职教师有偿补课