高中历史选必三《第二单元 丰富多样的世界文化》知识点总结.docxVIP

第二单元丰富多样的世界文化

第3课古代西亚、非洲文化

课标要求：了解世界文化的多样性，认识世界各国、各地区、各民族人民共同推动了人类文化的发展。

重点难点：①重点：古代西亚、非洲文化的成就；②难点：阿拉伯文化的地位和影响。

考情分析：本单元内容，与《中外历史纲要》（下）重合较多，大概率结合考查。或者对东西方文化进行对比考查。

一、古代西亚文化

1.文明概况：古代西亚主要包括两河流域、伊朗高原及其周边地区，是世界上最早进人文明的地区之一。

2.成就：

（1）文字：苏美尔人创造了迄今所知世界上最早的文字——楔形文字。

（2）文学：《吉尔伽美什》是目前所知世界上最早的史诗，生动反映了两河流域居民对生活和生命的态度。

（3）建筑艺术：①苏美尔人：泥偶雕像生动有趣，壁画主题多样，别出心裁。

②亚述帝国：修建了多座规模宏大的王宫，王宫大门上的标志性雕刻是人首飞牛。

③波斯：王宫装饰豪华，雕梁画栋，刻画了臣民进贡的场景，体现了专制帝国统治者的威严。

（4）法律：古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》

①内容：涉及个人道德，兵役和劳役，租赁、借贷、债务，以及奴隶地位等方面。

②特点：宣扬君权神授；保护私有财产；施行同态复仇；维护奴隶主贵族的利益

③意义：法典反映了古巴比伦王国政治、社会和经济等多方面的情况，是研究古代两河流域历史的重要资料。

二、古代埃及文化

1.文明概况：北非的尼罗河流域。公元前3100年左右，埃及初步实现统一，绵延约3000年。

2.成就：①文字：象形文字

②文学：古代埃及人创作出神话、诗歌、哲理故事和散文故事。

③建筑艺术：受到宗教较大影响。金字塔（法老的陵墓）；修筑神庙，表达自己对神的敬畏。

④科技：发明了世界上最早的太阳历。在数学、医学等方面，埃及人也颇有建树。

三、阿拉伯文化

1.文明概况：7世纪，阿拉伯帝国开始兴起，成为东西文化交流的桥梁。

2.成就：

（1）文学：“悬诗”、故事集《天方夜谭》

（2）科技：①数学：伊本?穆萨的《积分和方程计算法》把代数学发展为独立学科。

②天文学：白塔尼证明了发生日环食的可能性。《萨比天文历表》对欧洲天文学产生很大影响。

③医学：伊本?西那的《医典》是一部医学百科全书，长期用作医学的标准教科书。

（3）传播阿拉伯数字：印度的数字符号经阿拉伯人传入欧洲，至今仍被称为“阿拉伯数字”。

3.影响：①地位：阿拉伯帝国成为东西方文化交流的桥梁。

②对西方：保存并传播了西方古典文化，为欧洲的文艺复兴和近代自然科学的建立提供奠定基础；

把中国四大发明传入西方，推动西欧社会转型。

③对阿拉伯：丰富和发展阿拉伯文化，扩大帝国影响力

④对中国：传播中华文明成果，扩大了影响，加强与其他文明地区的联系；

【知识总结】古代西亚、非洲文化的多样性、差异性、包容性和独特性

地区

古代西亚

古代埃及

阿拉伯

文字

楔形文字

象形文字

—

文学

《吉尔伽美什》

神话、诗歌、故事

“悬诗”、故事集《天方夜谭》

建筑艺术

王宫、人首飞牛、壁画

金字塔、神庙

—

法律

《汉谟拉比法典》

—

—

科技

苏美尔人发明60进制

太阳历、数学、医学

《积分和方程计算法》

《萨比天文历表》《医典》

【历史纵横】撒哈拉沙漠以南非洲的文化：呈现出明显的地区性特征。

西非：9世纪左右掌握了铁器和青铜的冶炼技术。马里国王学习埃及文化。

东非：出现过一系列城市国家，与阿拉伯地区和中国都有贸易往来。

中非和南非：较多保留了黑人传统文化，大津巴布韦遗址。

第4课欧洲文化的形成

课标要求：了解世界文化的多样性，认识世界各国、各地区、各民族人民共同推动了人类文化的发展。

课文重点：欧洲文化的源头与文化传承发展的脉络。

课文难点：宗教、地理因素与欧洲两大区域文化的关系。

考情分析：本单元内容，与《中外历史纲要》（下）重合较多，大概率结合考查。或者对东西方文化进行对比考查

一、欧洲文化的源头：古典希腊文化与罗马文化

古典希腊文化

古罗马文化

概况

巴尔干半岛南部。公元前5世纪至公元前4世纪上半叶，被成为“古典时代”，文化高度发展（原因？）。

古罗马继承并发展了古希腊文化，在法律、文学、史学、建筑和历法等领域多有建树。

成就

1、哲学：

（1）产生背景：产生于希腊人对宇宙起源和人生意义等自然和社会问题的知识追求，古希腊哲学家力图用理性的思维方式认识世界和解释世界。

（2）代表人物：“三大哲人”。（人文精神）

①苏格拉底：致力于探讨人生哲理和社会伦理，用对话形式提出的哲学思想由其学生记录下来，流传后世。

②柏拉图：创建“学园”，在几何学发展方面作出了重要贡献，为欧几里得的《几何原本》奠定了基础。

③亚里士多德：“百科全书式的学者”，其著作涉及哲学、政治学、文学、天文学、物理学等领域，对欧洲科学知识系统的形成产生了重要影响。

（3）特点：

注重理性思维；