冀少版七年级上册（全册）生物预学检验+课堂导学.docVIP

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第一章细胞

第一节显微镜的使用

预学检验

预学新知

课堂导学

任务一识别显微镜的结构及功能

1.结合教材，识别显微镜各部件结构，并填写显微镜各部分结构名称。

2.将显微镜各部分的结构与功能用线连接起来。

粗准焦螺旋 放大物像

细准焦螺旋 小范围升降镜筒

物镜和目镜 大范围升降镜筒

反光镜反射光线

3.(1)显微镜的放大倍数=___________。

(2)一般光学显微镜的放大倍数范围是___________。

(3)经过调节粗、细准焦螺旋,在显微镜下能看到清晰的___________、___________的物像。

4.结合显微镜的结构与功能，思考外界光线进入人眼的途径：反光镜→___________→___________→镜筒→___________→眼睛。

任务二用显微镜观察写有“上”字的载玻片，并总结显微镜的使用方法

1.取镜和安放。

2.对光(三转)。

(1)转动___________,使低倍物镜对准通光孔。

(2)转动___________,使遮光器上最大的光圈对准通光孔。

(3)左眼注视目镜，同时用两手转动___________,将光线反射到镜筒里(光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹面镜)，使视野均匀白亮。

3.安放玻片。

将写有“上”字的载玻片写字的一面向上放在载物台上，用压片夹压住，使“上”字正对___________。

4.调整焦距。

(1)眼睛从侧面看着___________，转动粗准焦螺旋，使镜筒下降至物镜接近载玻片为止。

(2)左眼向目镜内观察，右眼同时睁开。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直至看到物像。若物像比较模糊，可以再轻轻转动___________使物像更清晰。

5.观察。

6.收放。

任务三总结显微镜的成像特点

1.移动玻片，你能发现什么规律？

物像移动的方向与玻片标本移动的方向是___________的。

2.比较低倍物镜下和高倍物镜下物像的区别。

第二节细胞的形态

预学检验

预学新知

课堂导学

任务一利用显微镜观察人血涂片、玉米根尖纵切切片、草履虫装片，重点关注细胞的不同形态

1.显微镜下看到人血涂片中有许多________状的细胞和一些________状的细胞；玉米根尖由________的、________的和________的细胞构成；草履虫只有________细胞，看起来像一只草鞋。

2.结合观察结果，思考草履虫与人和玉米最大的区别是什么？

任务二结合教材，总结单细胞生物与人类生产生活的关系

1.有益：________。

2.有害：________。

任务三设计实验，探究草履虫的趋性

1.提出问题：草履虫对外界的刺激有怎样的反应?

2.做出假设：草履虫可能会逃避盐的刺激。

3.设计实验

(1)在A、B载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，使两滴培养液相连通。

(2)在A载玻片一端培养液中加少许盐，B载玻片不加盐作为对照。

(3)用放大镜观察A、B载玻片上草履虫的反应。

4.完成实验：按实验设计方案完成实验，记录实验现象。

实验现象：可以看到草履虫由________游向________。

5.得出结论：________，趋向________刺激，逃避________刺激。

6.表达交流：设计实验时，一般要设置________，将实验对象分成两个或两个以上的组，其中一组________，称为对照组。其他组给以某种特殊的处理，其余条件与对照组保持一致，称为________。

第三节细胞的结构

预学新知

课堂导学

任务一制作动植物细胞临时装片

任务二认识动植物细胞的结构

1.植物细胞结构2.动物细胞结构

任务三比较动物、植物细胞结构的异同

第四节细胞的生命活动

预学检验

一、链接旧知

1.植物细胞特有的结构：________、________、________。

2.动植物细胞共有的结构：________、________、________、________。

二、预学新知

课堂导学

任务一通过克隆羊多莉的培育过程，分析细胞核的功能

1.阅读教材中克隆羊多莉的培育过程，发现多莉与供核母羊的形态完全一样，这说明什么？

2.______中有染色体，染色体上有遗传物质——______。

3.______是遗传信息库，是细胞生命活动的______。

任务二结合以下资料，分析问题

资料1台盼蓝是一种生物染料，可用来检测细胞是否存活。将台盼蓝染液加入活酵母菌培养液，在显微镜下观察，酵母菌细胞没有被染色；加热杀死酵母菌后再加入台盼蓝染液，在显微镜下观察，酵母菌细胞被