二年级【英语(人教版)】Unit 4 In the Community第一课时-1教学设计.pdfVIP

教学设计模板

课程基本信息

课例编号学科英语年级二学期一

课题Unit4IntheCommunity第一课时

书名：义务教育教科书《英语（一年级起点）》二年级上册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1.能听懂、会说表示社区地点的6个单词。

2.能够描述某人在社区内的位置。

教学重点：

听懂、会说表示社区地点的6个单词。

教学难点：

描述某人在社区内的位置

教学过程

教学

时间主要师生活动

环节

Let’s1.学生观看歌曲，并思考：Whereisthemonkey?

2分

revie2.学生看后回答问题，复习学过的介词on,in和under。

钟

w.3.教师创设情境，导入新课。

1.整体听歌谣，感知新单词；

2.听音标号，强化输入词汇；

3.听音连线，再次输入词汇；

8分Let’s

4.逐一学习新词汇的义、音、型。同时拓宽学生对地点词汇的

钟learn.

理解，通过多种图片，让学生对词义有正确的理解，同时在

情境中练习单词的发音；

5.通过遮图猜词活动

Let’s1.听录音，学习对话；

3分

pract2.分角色朗读对话；

钟

ise.3.闪人问答游戏，巩固操练问答某人在社区内的位置对话；

4.描述Mike一家人在社区内的位置：

（1）认识一家人；

（2）认识Mike一家人所居住的社区内都有哪些地点；

（3）尝试描述一家人工作日在社区内的位置，如：Mike’sfather

isinthesupermarket.

（4）尝试描述一家人周末在社区内的位置。

1分Let’s尝试画一张自己居住社区的简易图画，并说一说周末家人都在哪

钟try.里。

1分自我

学生进行自我评价，每完成一条目标可以得到一颗星。

钟评价