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部编版语文七年级下册《木兰诗》练习题

《木兰诗》作为中国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，是乐府诗中的瑰宝，更是我们了解古代社会风貌与英雄女性形象的重要窗口。为帮助同学们更好地理解这首诗的内涵，巩固所学知识，提升文言文阅读与鉴赏能力，特设计以下练习题。希望同学们在独立思考的基础上完成，以检验学习效果，深化对文本的理解。

一、基础积累与运用

本部分旨在考察同学们对课文基础知识的掌握程度，包括字音、字形、词义及名句默写等，这是深入理解诗歌的前提。

1.给下列加点字注音：

*机杼（）声

*军帖（）

*可汗大点兵（）（）

*鞍鞯（）

*辔（）头

*胡骑（）

*朔（）气传金柝（）

*百千强（）

*出郭（）相扶将（）

*著（）我旧时裳（）

*雄兔脚扑朔（）（）

*雌兔眼迷离（）（）

2.解释下列句中加点的词语：

*木兰当户织（）

*问女何所忆（）

*旦辞爷娘去（）

*万里赴戎机（）

*关山度若飞（）

*朔气传金柝（）

*赏赐百千强（）

*出郭相扶将（）（）

*著我旧时裳（）

*雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离（）（）

*双兔傍地走（）

*安能辨我是雄雌（）

3.指出下列句中的通假字并解释：

*对镜帖花黄（）通（），意为（）

4.解释下列加点词的古今异义：

*但闻黄河流水鸣溅溅

古义：（）今义：（）

*走马相逢无纸笔

古义：（）今义：（）

*赏赐百千强

古义：（）今义：（）

5.默写填空：

*万里赴戎机，________________。

*朔气传金柝，________________。

*________________，壮士十年归。

*策勋十二转，________________。

*当窗理云鬓，________________。

*雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；________________，________________？

二、阅读理解与分析

本部分将引导同学们深入文本，理解诗歌内容，把握人物形象，品味语言特色，提升文言文的阅读理解与分析能力。

1.“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”一句，运用了什么修辞手法？有什么表达效果？

2.诗中是如何描写木兰出征前的准备以及出征途中的情景的？表现了木兰怎样的心情？

3.“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。”这几句诗在全诗中起到了什么作用？如何理解“将军百战死，壮士十年归”的含义？

4.木兰凯旋归来后，天子是如何奖赏她的？木兰是如何选择的？这表现了她怎样的品格？

5.诗歌结尾以双兔为喻，有何妙处？请简要分析。

6.结合全诗内容，分析木兰这一人物形象的主要特点。

三、拓展探究与思考

本部分旨在激发同学们的学习兴趣，引导大家进行更深层次的思考，将课内学习与课外拓展相结合，体会文学作品的现实意义。

1.《木兰诗》塑造了木兰这一不朽的女性英雄形象。在古代男权社会背景下，这样的形象有何特殊意义？在今天，木兰精神对我们有何启示？

2.你还知道哪些中国古代或现代的巾帼英雄事迹？请简要介绍一位，并说说她与木兰有哪些相似之处。（可选做）

3.《木兰诗》是一首民歌，具有浓郁的生活气息和艺术魅力。请你谈谈这首诗在语言上有哪些特点，试举例说明。

参考答案与提示

（请注意：阅读理解与分析及拓展探究部分，答案并非唯一标准，言之有理、持之有据即可。以下提供的仅为参考方向与要点。）

一、基础积累与运用

1.机杼（zhù）军帖（tiě）可汗（kèhán）大点兵鞍鞯（jiān）辔（pèi）头胡骑（jì）朔（shuò）气传金柝（tuò）百千强（qiáng）出郭（guō）相扶将（jiāng）著（zhuó）我旧时裳（cháng）雄兔脚扑朔（pūshuò）雌兔眼迷离（mílí）

2.当户：对着门。忆：思念。旦辞：早晨告别。戎机：战事。度若飞：像飞一样地跨过。朔气：北方的寒气。强：有余。郭：外城。扶将：扶持。著：穿。扑朔：动弹。迷离：眯着眼。傍地走：贴近地面跑。安：怎么。

3.“帖”通“贴”，粘贴。

4.但闻：古义：只听到。今义：表转折的连词。走：古义：跑。今义：行走。强：古义：有余。今义：强壮，强大。

5.关山度若飞寒光照铁衣将军百战死赏赐百千强对镜帖花黄双兔傍地走，安能辨我是雄雌

二、阅读理解与分析

1.修辞手法：排比、互文。表