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幼儿园防溺水应急演练方案——守护生命，防范未然

前言

夏季来临，气温逐渐升高，幼儿溺水事故进入高发期。为切实加强幼儿园安全管理，提高全体师幼的安全防范意识和自我保护能力，特别是增强幼儿对溺水危险的认知和规避能力，同时提升教师在突发溺水事件中的应急反应和初步处置能力，特制定本防溺水应急演练方案。本方案旨在通过模拟真实场景，使演练过程贴近实际，确保演练效果，为幼儿的生命安全筑起一道坚实的防线。

一、演练目标

1.认知目标：使幼儿初步了解水域环境可能存在的危险，认识到不私自下水、不到危险水域玩耍的重要性。

2.技能目标：引导幼儿学习并掌握基本的防溺水常识，如“六不准”等；使教师熟悉溺水事故应急处置的基本流程和初步救援方法（以岸上救援和呼救为主）。

3.情感目标：培养幼儿珍爱生命的情感，增强安全防范意识；提升教师的安全责任感和应急处置能力。

二、演练准备

1.成立演练工作小组：

*总指挥：园长或分管安全副园长，负责统筹协调，下达指令。

*策划组：保教主任及骨干教师，负责演练方案的制定、流程设计和细节打磨。

*宣传组：负责演练前的安全教育、演练过程的记录（拍照、摄像）及后期宣传。

*后勤保障组：负责演练场地布置、物资准备、安全防护及医疗应急（可联系保健医或社区医生协助）。

*参演人员：各班教师、保育员、部分幼儿（根据年龄段选择，确保参与度和安全性）。

2.制定演练计划与流程：明确演练的时间、地点、参与人员、各环节内容、持续时长及预期效果。

*演练时间：选择天气晴朗、幼儿精神状态良好的上午时段。

*演练地点：幼儿园内安全的模拟水域场地（如戏水池、铺设蓝色防水布的平地等，严禁使用真实深水区或存在安全隐患的自然水域）。

*演练情境设定：模拟一名幼儿在无成人看护的情况下，靠近或不慎“落入”设定的“危险水域”，教师发现后进行应急处置。

3.人员分工与培训：

*明确总指挥、现场指挥、扮演“落水者”的教师（或使用玩偶代替，视幼儿年龄特点而定）、救援教师、报警（模拟）人员、现场秩序维护教师、医疗辅助人员、观察记录人员等。

*对所有参演教职工进行方案培训，使其熟悉各自职责、演练流程及注意事项，特别是救援动作的规范性和安全性。

4.物资准备：

*安全警示标志（如“禁止戏水”、“水深危险”等）。

*模拟水域所需物品（蓝色防水布、充气泳池、适量水等，水量以不没过幼儿脚踝为宜，确保绝对安全）。

*救援道具：救生杆（可用长竹竿、长木棍代替，确保坚固且无尖锐边角）、救生圈（或充气玩具圈）、安全绳（可选）。

*急救箱（内含创可贴、消毒用品、毛巾等，主要用于应对可能的轻微擦伤或安抚情绪）。

*通讯设备（对讲机或手机，用于模拟上报和联络）。

*宣传教育材料（PPT、图片、故事绘本等）。

*摄影、摄像设备。

5.场地布置：

*清理演练场地，确保无杂物、无障碍物，地面平整防滑。

*模拟水域区域设置明显警示标识，并用警戒线与其他区域隔离，防止无关人员误入。

*确保救援通道畅通。

6.演练前教育：

*演练前，各班教师通过故事、图片、视频、情景表演等多种形式，对幼儿进行防溺水安全知识教育，讲解水边危险、不私自下水、遇到他人落水如何正确呼救等内容。

*向幼儿说明演练的目的和流程，告知幼儿这是一次模拟活动，消除其紧张恐惧心理，引导幼儿积极参与观察和学习。

三、演练实施步骤

（一）演练启动（约5分钟）

*总指挥宣布幼儿园防溺水应急演练开始。

*各班教师带领幼儿在指定安全区域集合，保持安静，观察演练。

（二）情境导入与险情发生（约5-10分钟）

*场景设置：一名“幼儿”（由教师扮演或使用玩偶，在安全可控范围内）在“水域”附近独自玩耍，逐渐靠近“危险区域”。

*险情发生：“幼儿”不慎“失足”或“滑入”模拟“水域”（教师需确保整个过程在绝对安全的前提下进行，避免幼儿真实接触深水或发生磕碰）。

（三）应急处置与救援（约10-15分钟）

1.发现与呼救：

*附近巡视教师（或“同伴”）发现“险情”，立即大声呼救：“有人落水了！快来人啊！”同时，立即向现场指挥报告。

2.现场指挥响应：

*现场指挥接到报告后，立即启动应急处置程序，指令救援小组进行救援，并安排人员拨打“110”、“120”（模拟，重点演练报告内容：事发地点、事件、人数、伤情等）。

3.岸上救援：

*救援教师迅速携带救生杆/救生圈赶到“岸边”，在确保自身安全的前提下，将救生杆或救生圈伸向“落水者”，指导其抓住，并合力将其拉至“岸边”安全区域。严禁教师或幼儿盲目下水施救。

4.初步“急救”与安抚：

*“落水者”