二年级英语(北京版)UNIT THREE WHATS YOUR NUMBER (2)-1教学设计.pdfVIP

课程基本信息

学

课例编号英语年级二学期上册

科

课题UNITTHREEWHAT’SYOURNUMBER?(2)

书名：义务教育英语教科书英语二年级上册

教科书

出版社：北京出版社出版日期：2014年7月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

通过本节课的学习，学生能够：

1.正确理解、朗读第10、11课的课文对话。

2.使用Howmany…doyouhave…?询问某种物品或人数的数量，并用I/Wehave…

进行回答；并正确认读数字单词16-20。

3.能够正确掌握字母y在单词中的发音规则并尝试使用。

教学重点：

使用Howmany…doyouhave…?询问某种物品或人数的数量，并用I/Wehave…

进行回答

教学难点：

能够正确掌握字母y在单词中的发音规则并尝试使用。

教学过程

时

教学环节主要师生活动

间

StepOne:

Activity：Warmup

Leadingin

1.Review

thetopic

2.Showthetopic

3.Listenanumbersong

T:Canyoufindthenumbersinthissong?Lets’havealook.Therearemany

numbersandanimalsinthesong.Sointeresting.

【设计意图】：通过生动的歌曲，复习旧知，并初步感知本节

课的数字新知。

StepTwo:Activity1:Watchandlearndialogueinlesson10

Learning4.Talkaboutthepictureofafarm,learnthenewwordsaboutthefarm

thenew

animals.

dialogue

T:Wow,thisfarmissobig.Someducksareswimming.1duck,2ducks,

3ducks,4ducks!Therearesomepigsandcows.Look!Alittlecoop.Whats’

init?Hens.（跟读henhens）Hensarethebabychicks’mothers.Listen!

What’sit?Ahorse.Howmanyhorsesarethere?4horses.（跟读horse

horses）Canyouseeagroupofsheep?Letmecount,1sheep,2sheep,3

sheep…Therearesomanysheeponthefarm.

【设计意图】：通过认识农场里的动物并数数，引导学生学习动物名称，