《澳大利亚》同步备课教学设计（第2课时）.docxVIP

课题

第九章《东半球其他的地区和国家》第四节《澳大利亚》

课型

新授课

课时

第2课时

备课人

授课对象

七年级学生

学习目标

（明确重难点）

1.运用地图和相关资料，认识澳大利亚矿产资源特点，并理解因地制宜发展采矿业的优势，形成描述和阐释地理现象的能力。

2.通过案例展示，说出澳大利亚在矿产资源的开采中如何保护环境的措施，形成获取和解读地理信息的能力。

3.结合案例，简要说出澳大利亚与中其他国家在经济社会的联系及其意义，形成论证和探讨地理问题的能力。

重点：

澳大利亚矿产资源的特征及其对采矿业的影响；

矿产资源开采过程中保护环境的措施。

澳大利亚与其他国家的经济联系与意义。

难点：

澳大利亚与其他国家的经济联系与意义。

教学过程

（突出问题设计）

初备案

一、新课导入

播放世界上最长的火车“澳大利亚必和必拓火车”的视频，提问：这么长的列车究竟用来运输什么？预设：铁矿

二、新课讲授

出示“澳大利亚矿产资源分布”图，提问：

活动1.阅读地图和材料，读图分析澳大利亚的矿产资源特点及分布地区。

教师展示：依托丰富的矿产资源，澳大利亚发展了采矿业。提问：澳大利亚的采矿业具有什么特点？

活动2.结合案例，说出澳大利亚在发展采矿业过程中保护环境的措施。

过渡：澳大利亚被称为“坐在矿车上的国家”。

出示“思与学”，认识澳大利亚为什么成为我国最大的铁矿石进口国。

活动3.以商品贸易为例，说明澳大利亚与其他国家的经济联系。

说出澳大利亚进出口商品的结构特点。

说出既是澳大利亚主要的商品进口国又是出口国的国家。

依据澳大利亚商品贸易的特点，说说澳大利亚对外经济联系的特点。

出示澳大利亚四大主导产业的比重饼状图，说明目前服务业已经大大超过采矿业和农牧业，成为澳大利亚的经济支柱。

三、课堂小结：建导图，善总结

四、课堂巩固：导学案P91第11题（3）（4）

修正案

板书设计

作业设计

A类

课前：导学案P88课前预习。

课中：导学案P91第11题（3）（4）

课后：导学案P89-P91第1-11题

B类

识记：

①澳大利亚发展采矿业的保护措施

课后反思