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人教版七年级下册数学知识点总结

同学们，七年级下册的数学学习之旅即将告一段落。相较于上册，这学期的知识体系更加丰富，也更具挑战性，它不仅是对上册内容的深化，也为后续更复杂的数学学习奠定了重要基础。这份总结旨在帮助大家系统梳理本学期所学的核心知识点，希望能助力大家巩固基础，查漏补缺，为未来的学习铺平道路。

一、相交线与平行线

平面几何的入门篇章，主要研究同一平面内两条直线的位置关系及其性质。

1.相交线

*对顶角与邻补角：两条直线相交，形成四个角。其中，对顶角相等；邻补角不仅有一条公共边，另一边互为反向延长线，其和为180度。这是解决角度计算问题的基础。

*垂线：当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，就说这两条直线互相垂直。其中一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫做垂足。

*过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。

*连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短。简单说成：垂线段最短。直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做点到直线的距离。

2.平行线及其判定

*平行线的定义：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。

*平行公理及其推论：

*经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。

*如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。

*平行线的判定方法：

*同位角相等，两直线平行。

*内错角相等，两直线平行。

*同旁内角互补，两直线平行。

*平行于同一条直线的两条直线平行。

*垂直于同一条直线的两条直线平行（在同一平面内）。

3.平行线的性质

*两直线平行，同位角相等。

*两直线平行，内错角相等。

*两直线平行，同旁内角互补。

注意：平行线的“判定”是由角的关系得到线的平行关系；而平行线的“性质”是由线的平行关系得到角的关系。在解题时，务必区分清楚题设和结论，准确运用。

4.命题、定理、证明

*命题：判断一件事情的语句，叫做命题。命题由题设和结论两部分组成。

*真命题与假命题：如果题设成立，那么结论一定成立，这样的命题叫做真命题；如果题设成立时，不能保证结论一定成立，这样的命题叫做假命题。

*定理：经过推理证实的真命题叫做定理。

*证明：在很多情况下，一个命题的正确性需要经过推理，才能作出判断，这个推理过程叫做证明。

二、实数

从有理数扩展到实数，是对数系的一次重要扩充。

1.平方根

*算术平方根：如果一个正数x的平方等于a，即x2=a，那么这个正数x叫做a的算术平方根。a的算术平方根记为√a，读作“根号a”，a叫做被开方数。0的算术平方根是0。

*平方根：如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根或二次方根。即如果x2=a，那么x叫做a的平方根。一个正数有两个平方根，它们互为相反数；0的平方根是0；负数没有平方根。求一个数a的平方根的运算，叫做开平方。

2.立方根

*如果一个数的立方等于a，那么这个数叫做a的立方根或三次方根。即如果x3=a，那么x叫做a的立方根。数a的立方根记为3√a，读作“三次根号a”。

*正数的立方根是正数；负数的立方根是负数；0的立方根是0。求一个数a的立方根的运算，叫做开立方。

3.实数

*无理数：无限不循环小数叫做无理数。

*实数：有理数和无理数统称实数。

*实数的分类：

*按定义：实数分为有理数（整数、分数）和无理数。

*按性质符号：实数分为正实数、0、负实数。

*实数与数轴：每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示；反过来，数轴上的每一个点都表示一个实数。即实数和数轴上的点是一一对应的。

*实数的性质：在实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义和有理数范围内的相反数、倒数、绝对值的意义完全一样。

*实数的运算：实数之间可以进行加、减、乘、除（除数不为0）、乘方运算，正数及0可以进行开平方运算，任意一个实数可以进行开立方运算。在进行实数运算时，有理数的运算法则及运算性质同样适用。

三、平面直角坐标系

平面直角坐标系是沟通代数与几何的桥梁，是数形结合思想的具体体现。

1.有序数对

*有顺序的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对，记作（a，b）。利用有序数对，可以准确地表示出平面内一个点的位置。

2.平面直角坐标系

*在平面内画两条互相垂直、原点重合的数轴，组成平面直角坐标系。水平的数轴称为x轴（或横轴），习惯上取向右为正方向；竖直的数轴称为y轴（或纵轴），取向上为正方向；两坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点。

*对于平面内任意一点P，过点P分别向x轴、y轴作垂线，垂足在x轴、y轴上对应的数a、b分别叫做点P的横坐标、